Gymnasium benannt nach E. M. Primakov ist eine ungewöhnliche Schule. Es akzeptiert Kinder ab drei Jahren und die Ausbildung vom ersten Tag an erfolgt in zwei Sprachen - Russisch und Englisch. Heute umfasst das Gymnasium einen Kindergarten für 225 Kinder und eine Schule für 550 Kinder. Die Bewertung der Bildungseinrichtung ist hoch, die Schüler werden wettbewerbsorientiert ausgewählt, und trotz der bezahlten Studiengebühren kann das heutige Gymnasium nicht alle aufnehmen. Die Direktorin des Gymnasiums, Maya Otarievna Maisuradze, sieht einen Ausweg aus der Entwicklung einer Bildungseinrichtung nach dem Vorbild des Sotschi "Sirius": Es ist geplant, dass etwa 500 Kinder aus verschiedenen Regionen des Landes hierher kommen für kurzfristige Programme. Und dies erfordert die entsprechende Infrastruktur, einschließlich Schlafsäle für Schüler und Lehrer, von denen ein wesentlicher Teil englische Muttersprachler sind.
„Maya Otarievna setzt so viel Enthusiasmus, Intelligenz und Energie in ihre Initiative ein“, sagt Nikita Yavein, „dass sie zu Recht nicht nur als Hauptideologin des Projekts, sondern auch als Mitautorin der architektonischen Lösung angesehen werden kann.“Für Nikita Yavein ist dies nach der Boris Eifman Dance Academy, GSOM SPbGU und Sirius eine weitere einzigartige Schule. Der Einsatz für die neuesten Trends im Bildungsprozess - "Multiplikation der Kommunikation" und "Vermischung der Schichten" - führte zu einer Lösung mit einem multifunktionalen Atrium - eine Technik, die die Architekten von Studio 44 häufig verwenden. Die Ausgangssituation in Odintsovo ist nicht die einfachste. In diesem Fall wurde die Region Moskau zum Ausgangspunkt für eine Struktur, die komplex, aber in ihrer Logik elegant und darüber hinaus von der Ideologie einer „neuen Schule“durchdrungen ist.
Das Gymnasium befindet sich derzeit in einem dreistöckigen Gebäude, das in Bezug auf den Entwicklungsbereich recht entwickelt und komplex ist. Auf dem umliegenden Gebiet des Dorfes Razdory, das hauptsächlich aus dem Wohnungsbau besteht, zeigt es eine grundlegend andere Größenordnung. Das neue Gebäude, das für die Entwicklung des Gymnasiums benötigt wurde, sollte nach der Idee der Architekten eine dritte Skala einführen - eine Übergangsverbindung zwischen fein verteilten Privatgebäuden und dem vorhandenen Volumen.
Es stellte sich heraus, dass es schwieriger war, ein Gebäude auf dem Gelände zu landen als auf dem Newski-Prospekt - sagt Nikita Yavein: „Wir haben viel im Zentrum von St. Petersburg gebaut, aber ich kenne solche Probleme mit Netzwerken ehrlich gesagt nicht einmal. wo die Eigentümer um jeden Meter Land kämpfen würden. Diese Probleme haben uns gezwungen, das Projekt mehrmals zu ändern. Infolgedessen schrumpfte der Standort und erhielt eine komplexe Form, in der es den Architekten gelang, nicht nur alles zu platzieren, was gedacht wurde, um eine Überkonsolidierung zu vermeiden, sondern auch die Funktion im Raum wunderschön zu erweitern und eine bestimmte semantische Hierarchie des Bildungsprozesses zu beobachten.
„Wir haben versucht, die Geometrie dieses Raums zu erfassen und zu einer Struktur zu entwickeln, die auf der Ideologie des modernen Bildungsprozesses basiert. Wir sprechen von Räumen der Sozialisation und Kommunikation, die in fortgeschrittenen Schulen heute schon in den frühen Stadien der Bildung in den Vordergrund treten. Kinder kommunizieren und lernen voneinander - keine Isolation, lassen Sie sie Lärm machen! Das Spielformat des Trainings und die informelle Kommunikation mit den Lehrern fördern die Selbstbildung. Und unsere Aufgabe ist es, durch Architektur Bedingungen dafür zu schaffen “, sagt Nikita Yavein.
Es ist ganz natürlich, dass der Raum dieser universellen Kommunikation sowie das Planungszentrum der Schule das Atrium ist. Neben der sinnstiftenden hat er auch eine nützliche Aufgabe - für mehrere Tage im Jahr sollten ungefähr 1300 Menschen hierher passen - Eltern, Gäste, Sponsoren, die kommen, um Dates zu feiern. Es war einfach unmöglich, neben der Schule eine Versammlungshalle zu errichten, die 360 Tage im Jahr geschlossen sein wird.
Der räumliche Kern magnetisiert sozusagen die um ihn herum "chaotisch" verstreuten Funktionsblöcke, die die gefundene "durchschnittliche" Skala ausdrücken. Jeder von ihnen hat sein eigenes "Gesicht". Wissenschaft, Geisteswissenschaften, Kunst, Sport sowie die Eingangshalle, der Speisesaal und die Bühne werden mit ihren eigenen architektonischen Techniken ausgeführt, so dass das kompositorisch neue Gebäude aus „verschiedenen Gebäuden“zusammengefügt zu sein scheint. Eine klare Hierarchie wird in der „Zufälligkeit“ihres Standorts verschlüsselt: Abhängig vom Wert der Funktion im allgemeinen Bildungsprozess wird auch das „Maß der Invasion“des Blocks in das Gebiet des Atriums bestimmt. Wissenschaft und Sport scheinen also etwas isoliert zu sein, und der Speisesaal und die Geisteswissenschaften sind im Atrium fast vollständig freigelegt.
„Wir haben diese Volumina ziemlich starr auf der Grundlage der Geometrie des Standorts erstellt. Dann bestimmten sie die Hierarchie ihrer "Einführung" in das Atrium, dessen Raum nicht aufgeblasen werden konnte, und versuchten, dies alles in Form einer Art Landschaft zu interpretieren. Das Ergebnis ist ein Dorf oder eine Stadt, deren Hauptfassaden dem "Platz" - dem Auditorium - zugewandt sind. Diese Fassaden sind von Galerien umgeben, die die Räumlichkeiten auf der zweiten Ebene verbinden und während der Veranstaltungen als Zuschauerbalkone dienen “, sagt Ivan Kozhin, Chefarchitekt des Projekts.
Das Hauptelement der Landschaft ist eine kaputte Treppe - es ist auch ein Amphitheater, das sich mit seiner komplexen Geometrie zum Bühnenblock hin öffnet. Die Forumleiter ist nicht nur eine beliebte Technik, sondern in modernen westlichen Schulen sogar obligatorisch. In der Turnhalle stellt sich heraus, dass sie mit ihrer internen Funktion gesättigt ist: Es handelt sich um eine Bibliothek mit einem offenen Fonds zur Aufbewahrung von Büchern, peripheren „Hügeln“und „Grotten“in Form von gestuften „Zikkuraten“, in denen Sie lernen und lesen können in Einsamkeit. Der riesige Raum ist von einer zellulären, losen Struktur bedeckt, die sich auf das Holz von Säulen stützt - sie breitet die Blöcke aus und macht sie zu einem Ganzen blind.
Je nach Layout sind die thematischen Blöcke recht autonom und haben individuelle Lösungen. Der Block Geisteswissenschaften ist beispielsweise als Sammlung kleiner Auditorien mit eigener intimer Erholung konzipiert. Der Kunstblock enthält ein System von Hallen mit Deckenbeleuchtung für Tanz-, Musik- und Kunstkurse. Es gibt keine üblichen Korridore zwischen ihnen: Die räumliche Verbindung erfolgt frei durch das Atrium. Alle Hilfsfunktionen - Technik, Schränke, Badezimmer - werden in den Keller gebracht. Der relativ isolierte dritte Stock ist den Lehrerzimmern übergeben, und hier befindet sich auch das Büro des Direktors.
Neben dem inneren "Platz" hat der Komplex auch eine Straße - einen Innenhof des bestehenden Gymnasiums. In der Entscheidung von "Studio 44" erwirbt es ein gewisses Maß an Feierlichkeit, das das volle Recht gibt, als Quadrat bezeichnet zu werden. Hier gehen die „Portiken“der Lobbyblöcke und der Bühne aus, die den Außen- und Innenraum der Schule verbinden.
Das Hauptvorhalle ist eine Paraphrase des antiken Peripters, die die Säulen frei um das Lichtglasvolumen "streut" und so deutlich macht, dass der Lernprozess hier alles andere als klassisch ist. Der Block der angrenzenden Bühne, der gleichzeitig sowohl für die Atriumhalle als auch für den offenen Bereich arbeiten kann, ist aufgrund der Verwendung von Ziegeln im Gegensatz dazu massiv. Es erscheint als mächtige Glocke mit einem vielversprechenden neoklassizistischen "Portal" im Geiste der Architektur der italienischen Rationalisten A. Lieber oder G. Terragni. Gleichzeitig wird das Portal asymmetrisch interpretiert, was auf eine Art "Demokratisierung" der Klassiker, Interpretationsfreiheit und das Fehlen der in dieser Schule üblichen klassischen Schemata hindeutet. Das verglaste Volumen der Treppe auf der einen Seite wird also von der Säulenreihe auf der anderen Seite wiedergegeben.
Trotz der unterschiedlichen Techniken scheinen alle diese Lösungen im Allgemeinen einem einzigen Code zu gehorchen: Dies ist eine absichtlich vergrößerte Skala und Pylone, die sie hervorheben, eine kontrastierende Kombination aus Ziegel und Glas. Der am weitesten entfernte Sportblock ist wie eine Übergangsverbindung zum runden Volumen des Wohnheims für Lehrer, das sich am Rand des Geländes befindet. Darin erscheinen runde Fenster und Fenster mit einem Umriss, der "thermischen" ähnelt und sozusagen das Erscheinungsbild eines "radikalen" Mini-Kolosseums vorbereitet.
Die Studentenwohnheime im nördlichen Teil des Territoriums sind traditioneller und rechteckiger. Wenn das „Kolosseum“als große „römische“Form interpretiert wird, ist die Architektur der quadratischen Schlafsäle nachdrücklich „modern“. Es hat eine "vorstädtische" Skala, etwas Skandinavisches, inspiriert von der Verwendung von speziell verarbeiteten Holzbrettern in der Dekoration. Die interne Struktur ist jedoch überall gleich: Die Räumlichkeiten sind um kleine Erholungen oder Atrien gruppiert und öffnen sich zu ihnen mit Balkongalerien.
Die Umgebung, die Kinder zur Kommunikation und Interaktion ermutigt, ist nicht auf die Wände des Gebäudes beschränkt und spritzt frei in die umliegende Landschaft, die mit Wegen für Fußgänger und Radfahrer verflochten ist. Bei der Präsentation des Projekts "Studio 44" im jüngsten "Zodchestvo" bemerkte die Chefarchitektin der Region Moskau, Alexandra Kuzmina, dass es möglich war, aus der schwierigen Situation des Standorts so elegant herauszukommen und das Gebäude "einzupflanzen" Bedingungen kontinuierlicher Beschränkungen, um auch freies Territorium für die Erholung zu verlassen, nur durch sensibles Erfassen des gewünschten Maßstabs. Die Architekten haben es geschafft. Ein weiterer Beweis dafür ist der Erfolg des Projekts an der Spitze des internationalen Festivals WAF, wo Nikita Yavein mit beneidenswerter Konsequenz auftritt.
