Das Thema, eine Schule zu halten, wird jedes Jahr neu betrachtet - diese Veranstaltung ist nicht im Jahresplan enthalten und daher in gewissem Sinne eine jährliche freiwillige Leistung ihrer Organisatoren. Und da es im Heldentum keinen Platz für Routine gibt, ändert sich das Urban Studio-Programm jedes Jahr - die Lehrer berücksichtigen sorgfältig die Erfahrungen früherer Studios und bemühen sich, den Bildungsprozess so weit wie möglich zu diversifizieren und zu verbessern. Das einzige, was unverändert bleibt, ist die Struktur der Ausbildung in der Sommerschule: Urban Studio besteht aus mehreren Blöcken, einschließlich Vorlesungen, Workshops und dem Studio selbst. Am Nachmittag finden Vorträge und Workshops statt, bei denen die Schüler die Wahl haben, Vorträge zu hören, an einer Meisterklasse teilzunehmen oder sogar am Strand zu bleiben.
In diesem Jahr gab es fünf Studios: "Text und Geschichtenerzählen", "Foto", "Architektur", "Materialisierung" und "Neue Medien". Jedes Studio ist ein eigenes, anders als andere, eine spezielle Methode, um Antworten auf universelle Fragen zu finden, die die Realität modernen Spezialisten stellt. So sprachen Schüler, die sich für „Text“und „Foto“entschieden hatten, über Familie, Heimat, Heimat, Beruf und das Streben nach einem möglichst effektiven Selbstausdruck durch Worte und Bilder. Die Teilnehmer von "Materialization" versuchten, sich durch die Arbeit mit dem Material auszudrücken, und diejenigen, die bei "New Media" studierten, beschäftigten sich mit Gamification, nämlich sie entwickelten ein Spiel, das Freunde von Schulkindern, Schülern verschiedener Klassen (wir) finden konnte sprechen nicht nur über Altersunterschiede, sondern auch über nationale, zum Beispiel betrachteten die Studioteilnehmer eine Variante der Beziehung zwischen zwei Klassen - Russisch und Jüdisch).
Diejenigen, die sich für das Studio "Architektur" entschieden haben, arbeiteten am Thema der Bibliothek. Der Lehrer dieses Studios war der israelische Architekt Zeev Drukman - er trat vor vier Jahren dem Organisationsteam von Urban Studio bei und war direkt an der Entwicklung des Konzepts und der Programme der Sommerschule beteiligt. Die erste Aufgabe, eine kurze Klausel, war der Ausdruck im Modell des Bildes, mit dem die Schüler das Wort „Bibliothek“assoziieren. Zeev machte die Schüler besonders darauf aufmerksam, dass sie die Funktion einstellen und für eine Weile vergessen sollten, dass die Bibliothek ein Gebäude ist, in dem Bücher aufbewahrt werden. Als Ergebnis einer solchen abstrakten Übung erschien das Konzept der Bibliothek als Kreuzung, als Falten, als Fenster in einer Ecke: Im Allgemeinen hatte jeder der siebzehn Studenten dieses Studios ein anderes Konzept.
Der nächste Schritt bestand darin, das Konzept mit einer bestimmten Site zu verknüpfen. Den Studioteilnehmern wurden sechs reale Bibliotheken in Moskau angeboten: Bibliothek N8 am Chistoprudny Boulevard, kombinierte Bibliotheken N59 und 111 in der Bolshaya Cherkizovskaya Straße, Bibliothek N128 in der Polymernaya Straße, Bibliothek N171 in der Nähe des Gagarinskaya Platzes, Bibliothek N248 in Severny Butovo und Bibliothek im Central House of Artists in der Granatny Lane. Alle diese Einrichtungen sind Teil des Renovierungsprogramms der Moskauer Stadtbibliothek, sodass die Teilnehmer des Urban Studio vor der Aufgabe standen, das am besten geeignete Beispiel für ein traditionelles Buchdepot auszuwählen und das von ihnen erfundene Konzept anzuwenden.
Es sollte zugegeben werden, dass die meisten Studenten zu diesem Zeitpunkt in einer Sackgasse waren. Nachdem sie spektakuläre abstrakte Ideen entwickelt hatten, waren sie weit davon entfernt, sie sofort auf eine reale Situation mit ihren Verkehrsströmen und der Dichte der umgebenden Gebäude anzuwenden. Drukman war jedoch in der Lage, jeden der Schüler in die richtige Richtung zu lenken, nicht nur ein rationales Korn in der Vorstellung eines jeden zu erkennen, sondern auch vorzuschlagen, wie man es ins Licht "zieht". Infolgedessen gab es zum Zeitpunkt der Präsentation im Studio "Architektur" 12 vorgefertigte Projekte (einige der Studenten waren in Gruppen zusammengefasst), die aus Modellen, Details, Abschnitten und vor allem harmonischen Konzepten für die weiteren bestanden Entwicklung von Gebieten. Es ist interessant, dass in denselben Gebieten verschiedene Autoren, ohne ein Wort zu sagen, dieselben Probleme auf ähnliche Weise gelöst haben. Auf dem Gagarinskaya-Platz vereinten sie Wohngebiete und versuchten, der monumentalen Auflösung eine menschliche Dimension zu vermitteln. In Perovo organisierten sie die Bewegung der Ströme auf eine neue Art und Weise. In Butovo verließen sie sich auf die Vereinigung von Natur und Stadt.
Bei der Abschlusspräsentation der Werke aller Studios wurde deutlich, dass alle Studierenden trotz der Arbeit an völlig unterschiedlichen Themen und der Verwendung unterschiedlicher Ausdrucksformen nach Lösungen für dieselben Probleme suchten: die Beziehung zwischen Außen und Innen, das Private und das Allgemeine, das Abstrakte und das Konkrete. Im Großen und Ganzen sind dies die sehr universellen philosophischen Fragen jeder Arbeit mit Raum und Umwelt, und die Tatsache, dass alle Teilnehmer von Urban Studio sie beantworten konnten, kann als der beste Beweis dafür angesehen werden, dass die Sommerschule ihre Aufgabe hundertprozentig bewältigt hat.
