Durch die Zusammenarbeit mit den örtlichen Thomas Chow Architects konnten die dänischen Architekten laut Jury die Hauptanforderungen der Wettbewerbsaufgabe vollständig umsetzen - das Schulgebäude so innovativ und „grün“wie möglich zu gestalten und damit deutlich zu demonstrieren die Prinzipien einer nachhaltigen Architektur und des Respekts für die Umwelt. Das Gebäude mit einer Gesamtfläche von 28.000 m2 ist für 1200 Studenten im Alter von 11 bis 18 Jahren konzipiert.
Der Standort, an dem das neue Schulgebäude entstehen wird (das vorherige, das 1967 erbaut wurde, soll abgebaut werden), befindet sich an der Grenze zwischen Park und Stadtentwicklung. Von hier aus eröffnen sich ebenso spektakuläre Ausblicke sowohl auf die grünen Hänge der Berge als auch auf das Panorama des Dammes. Die Architekten wollten keinen von ihnen verlieren, daher war das Zentrum der Zusammensetzung des neuen Gebäudes ein offener innerer Platz, der den Eingangsbereich und den öffentlichen Hauptraum der Schule verband - ein geräumiges Atrium. Aufgrund des auf dem Gelände vorhandenen Reliefs bilden der Platz und das Atrium einen visuellen Korridor, der die beiden Perspektiven zu einem Ganzen verbindet.
Und wenn die zentrale Planungsachse des Komplexes bestimmten Merkmalen untergeordnet ist, dann wird ihre Form eher vom Klima bestimmt. Entwickelte Konsolen spenden Schatten und verhindern so eine Überhitzung des Innenraums ohne den weit verbreiteten Einsatz von Klimaanlagen. Die "sinkenden" Nischen an transparenten Fassaden wirken als Tageslichtleiter.
Das Schulatrium ist so grün wie möglich. Hier sind zahlreiche Elemente der vertikalen Landschaftsgestaltung geplant sowie Gärten auf den inneren Balkonen, in denen die Architekten nicht nur Kräuter und Blumen, sondern auch echte Bäume pflanzen wollen. Die zahlreichen Pflanzen im Inneren des Gebäudes schaffen nicht nur eine angenehme Atmosphäre für Entspannung und Kommunikation, sondern sorgen auch für ein angenehmes Mikroklima.
Die Klassenzimmer selbst erhielten eine universelle Aufteilung. Dank transformierbarer Partitionen können sie ihren Bereich und Zweck schnell ändern und so zahlreiche Möglichkeiten zur Organisation des Bildungsprozesses schaffen. Dies ist jedoch nur das ursprüngliche Konzept des Gebäudes - nach Zusammenfassung der Wettbewerbsergebnisse werden die Architekten von schmidt hammer lassen beginnen, das Projekt zusammen mit der Leitung der Inselschule selbst abzuschließen.
