Nikita Tokarev:
Was sind Ihre Eindrücke von den ersten Ergebnissen der Schularbeit?
Robert Mull:
Zunächst möchte ich darauf hinweisen, dass die Schaffung einer Schule in so kurzer Zeit die wichtigste Errungenschaft ist. Das gesamte Bildungsumfeld bei MARSH ist sehr positiv, es unterstützt die Art der Arbeit, die Sie gewählt haben, und ich bin sehr beeindruckt davon. Die Portfolios selbst sind konzeptionell sehr stark und in Bezug auf Umfang und Offenlegung der Themen vollständig. Es ist interessant festzustellen, dass viele Projekte sehr "Moskau" sind und die Probleme Moskaus nicht nur als physischen Kontext berühren, sondern auch seine komplexen sozialen Aspekte, das Alltagsleben der Moskauer. So skizzieren die Projekte, was ich als Agenda der Schule bezeichnen würde - die Verbindung zwischen akademischer Ausbildung und Architekturpraxis, die Praxis der modernen Architektur in Moskau. Und wie wir sehen können, entwickeln sich diese Beziehungen erfolgreich. Es wurden bedeutende Arbeiten durchgeführt. Heute können Sie sicher sein, dass die Ergebnisse vorliegen. Ich hätte keine Angst, in Zukunft zu experimentieren.
Nikita Tokarev:
Wie würden Sie die Arbeit unserer Studenten mit den Projekten ihrer Kollegen in London vergleichen?
Robert Mull:
Der Vergleich ist oft zugunsten der Moskauer Studenten. Wie wir bereits besprochen haben, haben wir eine etwas andere Kursstruktur, das Studio dauert ein Jahr und die Beziehung zwischen Projekt und Forschung entwickelt sich im Laufe der Zeit länger. MARSH-Studierende haben bereits in einem Semester den ganzen Weg von der Kontextforschung bis zur Projektentwicklung zurückgelegt. Daher ist es derzeit nicht einfach, die Arbeiten zur Jahresmitte zu vergleichen, aber hinsichtlich des Umfangs der Aufgaben und der Entwicklung von Lösungen in den besten Portfolios sind sie absolut mit unseren vergleichbar. Angesichts der Tatsache, dass sich Ihre Schüler in einem neuen Umfeld befanden, war ihnen die Idee eines Portfolios, wie wir es in Großbritannien verstehen, nicht vertraut. Ihr Erfolg in so kurzer Zeit ist sehr groß.
Nikita Tokarev:
Welchen Rat würden Sie unseren Schülern geben, wie sie weiterarbeiten sollen, worauf sollten sie achten?
Robert Mull:
Wenn ich mir das Portfolio genau anschaue, sehe ich, dass die Mehrheit der MARSH-Studenten wunderschön zeichnet und sowohl für die Forschung als auch für die Projektpräsentation zeichnet. Dies unterscheidet ihre Projekte von dem, was wir normalerweise sehen. Diese Arbeitsweise ist in unserem Kontext ungewöhnlich. Ich meine eine künstlerische Denkweise oder eine besondere Einstellung zur Präsentation, wie zum Beispiel im Atelier von Anton Mosin und Ksenia Adzhubey, wo die Zeichnung für das Studium der politischen Sprache der Architektur verwendet wird, die auch für Russland untypisch ist. Wenn wir über den gesamten Kurs und seine Ziele sprechen, ist es eher sinnvoll, nicht nach Ähnlichkeiten zwischen unseren Projekten zu suchen, sondern Vielfalt zu feiern und zu unterstützen, sie bewusster zu machen und sie zu nutzen. Zeigen Sie die Frische Ihrer Augen, die für Ihre Studenten charakteristisch ist, die das Moskauer Architekturinstitut passiert haben, wo die Tradition der Beaux-Arts stark ist.
Nikita Tokarev:
Wie Sie sehen können, wird die Zusammenarbeit zwischen MARSH und der Fakultät für Architektur, Kunst und Design fortgesetzt. Was wird nächstes Jahr wichtig sein?
Robert Mull:
Wir planen, im nächsten Schuljahr ein gemeinsames Designstudio mit MARSH zu organisieren, in dem Schüler beider Schulen im Laufe des Jahres ihre Abschlussprojekte durchführen können. Das Interesse dieses Projekts besteht nicht nur darin, verschiedene Arbeitsmethoden auszuprobieren, sondern auch im Dialog, um die physischen und sozialen Kontexte von London und Moskau zu vergleichen. Die Arbeit mit den Schülern kann in Form von Forschungsprogrammen zwischen den beiden Schulen fortgesetzt werden, die die Grundlage für neue Projekte bilden. In naher Zukunft in diesem Jahr wollen wir den Austausch von Studenten häufiger machen, unsere Websites aktivieren, kurz gesagt, einen informellen Dialog herstellen, Arbeiten und Ideen zwischen Studenten diskutieren, die im Wesentlichen unsere gemeinsamen sind.gehören zu beiden Schulen. In London besteht bei unseren Schülern und Lehrern ein großes Interesse daran, was bei MARSH passiert.
Ksenia Adjubei:
Ich denke, dass dieser Bereich sehr wichtig ist und nicht unterschätzt werden sollte. Wenn wir MARSH als eine der Schulen innerhalb der Fakultät von The Cass [1] betrachten, dann sind unsere Schüler damit in die Weltarchitekturgemeinschaft, die Weltarchitekturpraxis, involviert. Sie haben nicht nur eine neue "Agenda", sie werden internationale Studenten und später Architekten. Unsere Partnerschaft integriert Russland in die Weltarchitektur, in der es jetzt unterschätzt und unterrepräsentiert ist.
Robert Mull:
Ich sehe die Zusammenarbeit mit MARSH als Teil unserer direkten täglichen Arbeit und nicht als "entfernte" Interaktion. Wir haben uns bewusst dafür entschieden, MARSH als Teil der Cass-Fakultät zu betrachten, auch basierend auf den Aufgaben der Gestaltung unseres Images. Jetzt liegt es an MARSH, wie und wie wir unseren gemeinsamen Raum füllen, damit die MÄRZ-Nachrichten wie alle anderen Ereignisse an der Fakultät zu einem Teil unseres täglichen Lebens werden und umgekehrt, damit alles, was mit uns getan wird, ein Teil von wird dein Studentenleben. Diese Art der Vermischung, des Austauschs von Menschen und Ideen zwischen Schulen ist ein noch natürlicherer Prozess als speziell organisierte gemeinsame Projekte. Sie wird einfach jeden Tag fortgesetzt. Und er kommt schon!
Nikita Tokarev:
So erstellen Sie eine gemeinsame Umgebung
Robert Mull:
Oder ein gemeinsames Wertesystem, ein solches Wertesystem erscheint bereits in Ihren Projekten. Ich habe großes Mitgefühl für Ihre Arbeit, für den intellektuellen und physischen Raum, in dem Studenten arbeiten.
Nikita Tokarev:
Ich möchte hinzufügen, dass sich die tägliche Zusammenarbeit idealerweise zwischen Lehrern entfalten sollte, da die Schule nicht nur Schüler, sondern auch Lehrer in den Lernprozess einbezieht.
[1] - Sir J. Kass Fakultät für Architektur, Kunst und Design, London Metropolitan University
Über das Programm des zweiten Frühlingssemesters der MARSH-Schule (Studios von Evgeny Ass, Vladimir Plotkin, Narine Tyutcheva) können Sie hier lesen.
