Das diesjährige Thema "Städte der Zukunft" ist für die Maas nicht neu. Seit sieben Jahren leitet er das Forschungszentrum The Why Factory (T? F), das vom Urban Department der Technischen Universität Delft und vom MVRDV eingerichtet wurde. Bei T? F studieren die Studierenden umfassend die Zukunft der Städte und veröffentlichen am Ende eines jeden Jahres Sammlungen futurologischer Projekte.
Maas 'Präsentation trug den Titel "Extreme World: This Year's Project". Er zeigte Studenten Strelka, die 2012 von T? F freigelassen wurden.
City Shock, eine Sammlung von zehn Projekten zu extremen Trends, die die holländische Landschaft von 2018 bis 2047 beeinflussen könnten. Das Genre der Projekte kann als „Urban Mocumentaries“bezeichnet werden. Trends sind fiktiv und Projekte werden in Form von Veröffentlichungen aus den Zeitungen der Zukunft präsentiert: Workshops zur Visualisierung neuer Stadtlandschaften neben Beschreibungen der Konsequenzen dieser Trends für die räumliche Organisation niederländischer Städte und deren Lebensweise ihre Bewohner. Zum Beispiel sind wir alle an die Vorstellung gewöhnt, dass der Pegel des Weltozeans aufgrund des schmelzenden Eises der Arktis und Antarktis steigt, und viele Städte an der Küste werden damit nicht zufrieden sein. Im Gegensatz dazu wird in City Shock das Szenario einer Abnahme des Weltozeanpegels betrachtet. Was passiert dann mit Amsterdam, Venedig und anderen Städten auf dem Wasser?
Die Sammlung enthält auch Projekte zum Stadtverkehr der Zukunft - und vieles mehr dazu. Strelka-Studenten werden etwas Ähnliches tun. Sie müssen für weitere Studien und Entwicklungen 13 globale Trends in verschiedenen Bereichen identifizieren - von Demografie und Verkehr über IT bis hin zur Stadtplanung, die in direktem Zusammenhang mit der russischen Realität stehen. Vini Maas bemerkte, dass Architektur zu langsam ist, um auf Veränderungen in der Gesellschaft und in neuen Branchen zu reagieren, und forderte die Studenten auf, sich zu beschleunigen. Sie beschleunigten im wahrsten Sinne des Wortes - sie begannen unmittelbar nach dem Ende der Präsentation, Trends zu erkennen.
Die Tatsache, dass die Studierenden alle unabhängig voneinander die zu studierenden Trends auswählen, ist einer der Unterschiede dieses akademischen Jahres bei Strelka gegenüber der bisherigen Praxis, als das Thema und die Herangehensweise von den Leitern der Studios festgelegt wurden. Die Schüler sind jedoch keineswegs sich selbst überlassen: Neben dem Kurator wird der Bildungsprozess von den Vollzeitlehrern des Instituts geleitet, die dieses Jahr erschienen sind - Dasha Paramonova, Kuba Snopek, Brendan McGetrick und Nicholas Moore. Paramonova und Snopek (Strelka-Alumni 2010/2011) und McGetrick (Direktor des Strelka-Wissensprojekts) arbeiten seit mehreren Jahren am Institut, aber Moore, der letztes Jahr seinen Abschluss gemacht hat, ist gerade dem Team beigetreten. Er verfügt jedoch über einschlägige Erfahrungen - bevor er zu Strelka kam, unterrichtete er Architektur und Design an der Rhode Island School of Design. Laut Nicholas ist das Thema dieses Jahres für ihn interessant, da er nur die aufkommenden Arten menschlicher Aktivitäten (wie zum Beispiel Terraforming) und ihre Auswirkungen auf unseren Planeten verstehen kann. Die Untersuchung globaler Trends ist seiner Meinung nach ein sehr wichtiger Beruf, da damit neue Bedingungen und Gestaltungsmöglichkeiten vorhergesagt werden können. Übrigens hat Strelka aufgrund der Besonderheiten des diesjährigen Themas, das räumliches Denken bei der Entwicklung von Projekten erfordert, 26 Architekten und Urbanisten für den Kurs rekrutiert - mehr als je zuvor. Weitere 16 Studenten sind Spezialisten für Journalismus, Design, Kultur und Kunst, Soziologie, Politikwissenschaft, Marketing, Anthropologie und IT.
Die Einführungspräsentation warf einige Fragen von Archi.ru auf, auf die wir Anastasia Smirnova um Antwort gebeten hatten.
Warum ist das Thema dieses Jahres die Untersuchung globaler Trends und Städte der Zukunft? Ist Instabilität - politisch, wirtschaftlich, ökologisch, sozial - in der realen Welt immer akuter zu spüren? Möchten Sie den Schülern eine gewisse Verantwortung für die Zukunft vermitteln? Oder liegt es daran, dass Winnie Maas dieses Jahr Kuratorin des Programms wurde, die dieses Thema bereits mit seinen Schülern in Delft recherchiert hat?
- Über die Zukunft nachzudenken ist furchtbar schwierig. Es scheint, dass wir uns alle um ihn kümmern - distanziert und nicht sehr - ständig denken. Im Gegensatz zur Vergangenheit, die mehrdimensional, nichtlinear, unglaublich vielfältig ist und kein Ende und keinen Rand hat, ist die Zukunft eine Zeit, die hauptsächlich durch Stereotypen beschrieben wird. Anscheinend droht aufgrund des Mangels an ausreichendem Material zum Nachdenken und auch angesichts der traurigen Tatsache, dass irgendwo da draußen in einer nebligen Perspektive immer der Tod eines Beobachters droht.
Es gibt eine ganze Galerie von Klischees - visuell und nicht nur - und wir alle greifen auf sie zurück: Es lohnt sich zum Beispiel, "Stadt der Zukunft" zu sagen, und unmittelbar vor unseren Augen häufen sich einige mehrstufige Strukturen, fliegende Fahrzeuge und Kreaturen in etwas eng anliegendem und stromlinienförmigem. Ist es interessant? Das Studium solcher Futuro-Meme ist in unseren Plänen enthalten, aber ich möchte versuchen, eine konkretere, menschlichere, detailliertere, geruchlichere und greifbarere Zukunft zu konstruieren. Eine der bekannten Methoden - eine in Literatur und Rhetorik als "Übertreibung" bezeichnete Technik - übertreibt absichtlich alles, bringt es auf ein bestimmtes Extrem, um die Ausdruckskraft zu verbessern - dies hilft tatsächlich, an der Grenze zu denken und zu erfinden ihrer Fähigkeiten.
Darüber hinaus ist Design im Allgemeinen ein ziemlich effektiver Weg, um die Zukunft vorherzusagen. Schauen Sie, in diesem akademischen Jahr feiern wir gleichzeitig das Jubiläum zweier Kunstprojekte - 100 Jahre nach der Veröffentlichung der ersten Zeitschrift für russischen Futurismus (1914) und dem 100. Jahrestag von Kasimir Malewitschs "Schwarzem Platz" (1915). Wir spüren immer noch die Konsequenzen dieser beiden Projekte, obwohl vielleicht die Energie dieser Avantgarde zu versiegen beginnt und etwas grundlegend Neues ersetzt.
Und Vinnie Maas - ja, wir haben ihn genau deshalb eingeladen, weil er ein seltener moderner Architekt ist, der sich wirklich aufrichtig für Futurologie interessiert. Er hat zwar noch nie mit so multidisziplinären Teams zusammengearbeitet, für ihn ist Strelkas Erfahrung neu und erfordert meiner Meinung nach besondere Anstrengungen. Was ist wunderbar …
Welches Ergebnis möchten Sie erzielen? Ernsthafte Erforschung aufkommender Trends und dementsprechend mehr oder weniger realistischer Projekte? Oder sind Sie bereit, die wildesten Fantasien zu sehen, die heute wahrscheinlich als etwas Transzendentes, Unmögliches und daher Nutzloses wahrgenommen werden?
„Bei Strelka beschäftigen wir uns mit dem sogenannten forschungsbasierten Design - dem forschungsbasierten Design. Bei diesem Ansatz entsteht Design im weitesten Sinne des Wortes aus einem guten Verständnis der Situation in dem Bereich, an dem Sie arbeiten. Sie können die Daten selbst sammeln und analysieren oder, wenn Sie keine Zeit haben, die richtigen Experten finden. Die Antwort lautet daher: Wir interessieren uns nur für jene transzendentalen Fantasien, die auf einer ernsthaften Untersuchung bestehender Trends und Tendenzen beruhen. Ich bin sicher, dass Fantasien in diesem Fall nicht nutzlos sein werden. Und wir freuen uns auch auf unerträglich starke visuelle Bilder - ohne Klischees.
In diesem Jahr sind Vollzeitlehrer am Institut erschienen. Sie sagen, es sei einer der Wünsche der Studenten der vergangenen Jahre gewesen, einen "Mentor" zu haben, an den man sich immer wenden kann. Ist das wirklich die Erklärung oder steckt etwas anderes hinter dem Auftreten von Vollzeitlehrern?
- Es hilft den Schülern wirklich. Auf der anderen Seite gibt es eine bestimmte Anzahl von Dozenten und Absolventen des Instituts, die die Strelka-Methode gut verstehen, sich mit dem Design dieser Art beschäftigen und klar erklären können, wie es gemacht wird. Es ist wichtig, dass wir alle gleichgesinnte Menschen sind. Zum Beispiel sind Paramonova, Snopek, Moore meine ehemaligen Studenten und gegenwärtigen Kollegen. Ich kenne Brendan McGetrick seit vielen Jahren aus meiner Arbeit bei OMA / AMO und habe ihn einmal eingeladen, im Education Studio zu unterrichten. Wir haben viele gemeinsame Themen und Projekte in unserer Diskussion, wir haben einen kollektiven Antrieb. Und wir brauchen keine große Anzahl von Spezialisten von außen mehr, weil wir gemeinsam eine bestimmte Art von multidisziplinärer Ausbildung erfinden und an uns selbst testen - was nirgendwo anders ist. Deshalb ja - es ist viel mehr als nur ein Stab von Lehrern.
In diesem Jahr wird der Kurs viel weniger Vorträge von eingeladenen Fachleuten und eine unabhängigere Arbeit der Studenten enthalten. Darüber hinaus werden die Schüler selbst ein Unterthema des allgemeinen großen Themas und seiner Interpretation entwickeln, im Gegensatz zu der vorherigen eher „diktatorischen“Praxis, bei der alles vom Leiter des Studios festgelegt wurde. Warum hat Strelka beschlossen, sich in diese Richtung zu bewegen?
- Wir glauben nicht an Diktatur. Wir glauben an selbständiges Arbeiten, wenn ein Student zu jedem Zeitpunkt - ja, vergessen wir für einen Moment die Studenten - versteht, was er tut und warum. Wir haben die Geschichte bereits mit Studios ausprobiert, sie funktioniert, aber bei einer solchen Hierarchie liegt die Verantwortung - für die Qualität und Auswahl des Themas, für die Qualität des Briefs, für das Endergebnis - immer beim Kopf. Und dies ist ein verständliches, schmerzlich vertrautes Schema. Wir möchten, dass jedes Projektteam für das von ihm produzierte Wampuku verantwortlich ist. Und das Institut kann mit guten Ratschlägen, böser und fairer Kritik, Experten - in vielerlei Hinsicht helfen. Zusätzlich haben wir einen dreimonatigen Einführungskurs, in dem Studenten wie Astronauten eine Reihe von Trainingsflügen absolvieren. Das heißt, nicht sofort - in den offenen Raum. Mal sehen, was passiert - das Risiko ist groß.
Fühlt Strelka den komplexen, wenn nicht marasmatischen, gesellschaftspolitischen und wirtschaftlichen Hintergrund, der heute in Russland existiert? Wie wirkt es sich (wenn ja) auf die Bildungsaktivitäten des Instituts aus?
- Dies ist kein Hintergrund, dies ist unser tägliches Leben. Und wir bei Strelka haben immer verstanden, dass wir uns selbst studieren, indem wir die absurde und paradoxe russische Realität erforschen. Gleichzeitig hat Strelka eine einzigartige Position für Design: Wir können sehen, dass Russland Teil einer vielfältigen Welt ist und trotz aller mystischen nationalen Merkmale immer dabei bleiben wird. In diesem Jahr haben wir uns bewusst für die Trends der Zukunft entschieden, da es viele große Probleme gibt, die kein isoliertes Land lösen kann. Dies ist eine Realität, die niemand rückgängig machen kann. Und wir hoffen, dass unsere Trainingsprojekte dies deutlich veranschaulichen.
