Ruben Arakelyan, Architekt, Diplom-Supervisor:
„Unter den Bedingungen neuer wirtschaftlicher Realitäten ist es wichtig, das Potenzial der vorhandenen Ressourcen der Stadt zu ermitteln. Es ist wichtig zu lernen, wie man es benutzt und durch die Gewinnung kleiner lokaler Investitionen die Qualität der städtischen Umwelt zu verbessern. Auf dieser Grundlage wurde im Rahmen des Diplomprojekts beschlossen, das Thema verlassener Orte in Moskau zu untersuchen, um sie zu rehabilitieren. Fußgängeruntersuchungen ergaben mehr als hundert verlassene Orte innerhalb der Grenzen des Gartenrings. Dann begannen wir, zwei Möglichkeiten für die Arbeit mit den identifizierten Objekten in Betracht zu ziehen - entweder versuchen Sie, das Potenzial jedes einzelnen Elements zu entdecken oder ihre Interaktion zu finden. Infolgedessen haben wir uns für die zweite Option entschieden und die Akkumulationspunkte solcher verlassenen Gebäude und Gebiete auf dem Stadtplan gefunden. Einer der charakteristischsten Bereiche und wurde Gegenstand des Designs.
Nachdem wir uns für die Website entschieden hatten, suchten wir nach den effektivsten Möglichkeiten, um sie wieder zum Leben zu erwecken. Es war eine Zone absoluten Experiments, daher war es notwendig, alle verfügbaren Analoga zu überwachen, um die Welterfahrung zu studieren. Die optimalste Idee schien die Einführung einer Bildungsfunktion zu sein. Wir fanden eine Korrelation zwischen verlassenen Orten und vergessenen Berufen, die auf der ganzen Welt als nicht angesehen gelten. Selbst eine oberflächliche Studie genügte, um zu verstehen, dass in Russland Handarbeitsberufe als nicht angesehen eingestuft werden. So kamen wir auf die Idee, technische Schulen auf der Grundlage verlassener Gebäude in Moskau zu schaffen.
Darüber hinaus entstand die Idee, dass die Restaurierung und Einrichtung der technischen Schule teilweise von den Schülern selbst durchgeführt werden kann, die gleichzeitig mit dem Bildungsprozess praktische Fähigkeiten erwerben würden. Da es sich bei den meisten betrachteten Objekten um architektonische Denkmäler handelt, ist die Invasion ihres "Organismus" minimal und punktförmig. Meist auf der Ebene der Innenräume. Neben der Sanierung von Gebäuden auf diese Weise erwarten wir auch eine Sanierung des Berufs. Die technische Schule wird sich in die Struktur der Stadt einfügen, die Menschen werden sehen, wie die Gebäude renoviert werden. Vielleicht ändert diese Aufdeckung des Handarbeitsprozesses die Einstellung zum Beruf.
Ich möchte darauf hinweisen, dass diese Arbeit vom Chefarchitekten von Moskau, Sergei Kusnezow, unterstützt wurde und eine ausgezeichnete Rezension verfasst hat. Er stimmte zu, dass die Stadt eine solche genaue Anatomie, Akupunktur und Rehabilitation benötigt und das verborgene Potenzial zur Verbesserung der Umweltqualität aufdecken muss."
*** Moskau. Intervalle. Bildungslabor
Alina Nazmeeva
Das Diplomprojekt besteht aus zwei Teilen - Forschung und Architektur. Die Studie deckt den zentralen Teil Moskaus innerhalb des Gartenrings ab - insbesondere verlassene Häuser und unbebaute Grundstücke, die sich hier befinden. Feldstudien zu Fuß ermöglichten es, das historische Stadtzentrum in Segmente zu unterteilen und Bereiche mit „Verlusten“zu identifizieren. Insgesamt wurden 136 verlassene Gebäude und Gebiete, 55 freie Grundstücke und 79 für den Wiederaufbau geschlossene Gebäude entdeckt. Die größte Konzentration solcher Orte wurde in der Gegend von Ivanovskaya Gorka gefunden - etwa 22 Objekte. Auf ihrer Grundlage wird vorgeschlagen, eine technische Schule zu schaffen, die sich auf das Unterrichten von Handarbeit konzentriert. Die Gebäude der technischen Schule sind auf die identifizierten verlassenen Häuser verteilt. Alle Gebäude sind durch ein System von Wanderwegen verbunden.
Die Umsetzung des Projekts ist in Phasen unterteilt. In der Diplomarbeit wird die erste Phase im Detail betrachtet, die die Renovierung von Schlüsselgebäuden vorsieht - und dies ist die technische Schule selbst, der Studentenwohnheim und die Werkstatt. Nach einer detaillierten Untersuchung der Geschichte der Gebäude, deren Wiederbelebung vorgeschlagen wird, schlug der Autor ein Programm mit minimaler Transformation vor. Die Fassaden und ihre Außenkontur sind vollständig erhalten. Die Änderungen wirken sich nur auf die Innenräume aus. Der Schlafsaal hat kleine private lebende Zellen, die in ihrer Struktur Schiffskabinen ähneln. Gleichzeitig wurde der öffentliche Raum maximal erweitert. Die Schüler bauen ihre Wohnräume selbst aus geklebtem Holz zusammen. Der gleiche Ansatz wird in der Werkstatt und in der technischen Schule verwendet. An den Fassaden der letzteren erscheinen die Lösungen einiger Autoren jedoch immer noch in Form einer Galerie leichter temporärer Strukturen.