- Erzählen Sie uns von Ihrem Studium am Moskauer Architekturinstitut.
- Der Wunsch, Architekt zu werden, tauchte fast unmittelbar nach dem Abschluss der Kunstschule in mir auf. Ich möchte den Prozess des Eintritts in das Moskauer Architekturinstitut nicht beschreiben, es verdient einen separaten Artikel. Ich kann nur sagen, dass die Bemühungen das Ergebnis wert waren. Meine ersten zwei Jahre am Moskauer Architekturinstitut verbrachte ich in einer Gruppe unter der Leitung von Professor Sergei Kupovsky. Dann habe ich an der Fakultät von ZhOS in der Gruppe von Professor Dmitry Velichkin und Associate Professor Nikolai Golovanov studiert. Woran kann ich mich in dieser Zeit positiv erinnern?
Erstens die Bereitschaft der Lehrer, den Schülern das maximale Maß an praktischem und theoretischem Wissen zu vermitteln, manchmal mit Gewalt. Zweitens der Wunsch der Lehrer, unsere Arbeit zu verbessern. Ich habe Projekte von Lehrern nirgendwo anders gesehen als im Moskauer Architekturinstitut. Das Lehrsystem von Dmitry Velichkin und Nikolai Golovanov unterscheidet sich grundlegend von den Methoden anderer Lehrer. Zweimal in der Woche führten sie Konsultationen mit Studenten nicht im Klassenzimmer des Instituts, sondern direkt in ihrem Architekturbüro durch. Trotz der Tatsache, dass sie praktizierende Architekten sind, hatte ich nie das Gefühl, dass das Unterrichten für sie zweitrangig ist. Jeder Student wurde einzeln konsultiert, was es ermöglichte, das Projekt genauer zu analysieren. Zu Beginn des vierten Jahres haben wir eine Prüfung zur modernen Architektur und zur Kenntnis des historischen architektonischen Erbes Moskaus abgelegt. Gleichzeitig achteten die Lehrer nicht nur auf das Wissen über ihr eigenes Fach, sondern auch auf die allgemeine kulturelle Sichtweise des Schülers.
Wie sind Sie auf die Idee gekommen, im Ausland zu studieren, und auf welcher Grundlage haben Sie sich für Österreich entschieden?
- Mein Hauptwunsch war es, nach meinem Bachelor-Abschluss in Moskau etwas Neues auszuprobieren. Ich habe mich schon immer für Stadtplanung als etwas andere Architekturskala interessiert als für die Gestaltung von Wohngebäuden. Es war interessant, dieses Thema nicht aus praktischer, sondern aus theoretischer und teilweise sogar philosophischer Sicht anzugehen. Ich habe mir nicht das Ziel gesetzt, um jeden Preis im Ausland zu bleiben. Die Wahl fiel vor allem wegen der Universität auf Österreich. Die Universität für angewandte Kunst Wien hat mich mit ihrer Lehrerkomposition angezogen. Ich wollte am Moskauer Architekturinstitut etwas Neues und Anderes lernen als Lehrmethoden. Außerdem habe ich festgestellt, dass Wien immer eine sehr komfortable und interessante Stadt zum Leben und Lernen ist.
Auf welche Schwierigkeiten sind Sie bei der Bearbeitung von Dokumenten für die Abreise gestoßen?
- Die Hauptschwierigkeit bei Papierkram, mit der jeder Bürger Russlands konfrontiert ist, ist der Zeitrahmen. Sie werden an fast jeder europäischen Universität sehr streng durchgesetzt. Das heißt, wenn das Enddatum für die Annahme von Dokumenten auf der offiziellen Website der Universität angegeben ist - der 4. April - werden Dokumente, die später als die Frist eingereicht werden, einfach nicht berücksichtigt. Zunächst musste ein Portfolio mit den interessantesten kreativen Arbeiten erstellt werden. Die nächste Herausforderung war die Englischprüfung. Da die Ausbildung in Wien ausschließlich auf Englisch erfolgte, war eine der Hauptanforderungen der Universität das Toefl- oder Ielts-Zertifikat. Normalerweise reicht eine Punktzahl von 6,5 für das Masterstudium.
Ich war überhaupt nicht darauf vorbereitet, dass das Visum so lange warten müsste. Die Frage war weniger bei der Prüfung der Dokumente als vielmehr bei der Vorbereitung des Pakets selbst. In jedem Land ist die Liste der Dokumente für eine Aufenthaltserlaubnis für Studenten unterschiedlich, aber die wichtigsten sind: ein Einladungsschreiben der Universität, eine polizeiliche Unbedenklichkeitsbescheinigung in Russland, Registrierung, das Vorhandensein eines bestimmten Geldbetrags auf dem Konto, Bestätigung, dass Sie einen Wohnort im Studienland haben. Alle Dokumente müssen übersetzt und notariell beglaubigt sein. Aus persönlicher Erfahrung kann ich sagen, dass es einfacher war, Dokumente für eine Arbeitserlaubnis als für eine pädagogische zu sammeln.
Wie war der Anpassungsprozess im neuen Land?
- Das erste, was mir bei meinem Umzug nach Österreich auffiel, war ein völlig anderer Lebensrhythmus, aber ich habe mich ziemlich schnell daran gewöhnt. Es gab keinen kolossalen Unterschied in der Mentalität, alles war einfach anders. In den ersten sechs Monaten, in denen ich unbedingt zurückkehren wollte, vermisste ich meine Familie und Freunde sehr.
Das Wichtigste nach dem Umzug in das Studienland ist die Anmeldung zu Sprachkursen, auch wenn Sie der Meinung sind, dass perfektes Englisch für Sie ausreicht. Das ist nicht so. Der Anpassungsprozess findet nicht während Ihres Studiums statt, wenn Sie von denselben Studenten wie Sie umgeben sind, sondern später, unmittelbar nach Abschluss Ihres Studiums, wenn Sie mit der Arbeit beginnen.
Wenn Sie in einem anderen Land studieren möchten, müssen Sie klar und deutlich verstehen, zu welchem Zweck Sie ins Ausland gehen: Bleiben Sie dort, um zu arbeiten, oder machen Sie eine interessante Erfahrung und kehren Sie zurück. Es tut auch nicht weh, den Arbeitsmarkt des Landes Ihrer Wahl im Voraus zu studieren.
Denken Sie nicht, dass Ihnen nach Abschluss Ihres Studiums im Ausland sofort eine Stelle in dem Land angeboten wird, in dem Sie studiert haben. Dies ist in der Regel ein bürokratischer und zeitaufwändiger Prozess für Arbeitgeber. Für einen Studenten ist es oft viel einfacher, in europäischen Ländern eine Arbeit zu finden, als für einen Spezialisten mit wissenschaftlichem Abschluss, da die Gehälter in vielen Ländern eindeutig durch das Bildungsniveau geregelt sind und deshalb viele Arbeitgeber nicht bereit sind, einen Spezialisten einzustellen Wer hat das Institut absolviert. Aber derjenige, der sucht, wird immer finden. Alle meine Freunde, die einen Job in Österreich bekommen wollten, erhielten Angebote von Arbeitgebern.
Wie haben Sie an der Fachhochschule Wien studiert?
- Unsere Gruppe bestand aus fünf Studenten aus verschiedenen Ländern. Das Hauptthema des Projekts war die Lösung des städtebaulichen Problems in Lissabon. Die Arbeiten zur Umgestaltung und Integration der Autobahn Secunda Circular in die bestehende städtische Situation wurden fortgesetzt. Wir standen vor einem völlig realen Problem, das in der Konzeptphase gelöst werden musste. Mitte der 60er Jahre war diese Autobahn die physische Grenze der Stadt, aber Lissabon wuchs natürlich, und infolgedessen teilt die Schnellstraße sie heute in zwei Teile. Die Frage wurde uns gestellt: Lohnt es sich, die Autobahn im Zentrum der Stadt zu verlassen, oder sollte sie außerhalb der Stadt verlegt werden? Immerhin hat dieser Zustand sowohl Vor- als auch Nachteile. Jemand mag die Möglichkeit, schnell irgendwo in der Stadt anzukommen, im Gegenteil, jemand ärgert sich über den Lärm und die Unfähigkeit, die Straße an einem geeigneten Ort zu überqueren.
Jeder Schüler hatte die Möglichkeit, einen interessanten Teil der Straße auszuwählen und ein Konzept zur Verbesserung der städtebaulichen Situation vorzuschlagen. Ich habe den Teil der Autobahn gewählt, der an das Gebiet der EXPO-98-Weltausstellung grenzt. Ich war schon immer an dem weiteren Schicksal und der wirtschaftlichen Machbarkeit solcher Komplexe nach Abschluss der Ausstellungen interessiert. Während des anderthalbjährigen Studiums unternahmen wir zwei Reisen vom Institut nach Lissabon, wo wir mit der Universität von Lissabon zusammenarbeiteten.
Bitte vergleichen Sie Ihr Studium in Wien und am Moskauer Architekturinstitut
- Im russischen Bildungssystem hängt vieles vom Lehrer ab. Der menschliche Faktor spielt in allen Phasen des Trainings eine große Rolle. Ich hatte in dieser Hinsicht großes Glück, Dmitry Velichkin hat sich immer für die Modernisierung der Bildung eingesetzt. Trotzdem fehlten mir wirklich Kenntnisse über moderne Technologien in verwandten Fachgebieten, zum Beispiel in Strukturen.
Das Programm am Moskauer Architekturinstitut ist Schritt für Schritt aufgebaut. In Europa plant der Student seine Vorlesungen und Prüfungen. Die meiste Zeit in Wien haben wir im Studio und in der Bibliothek studiert und nicht zu Hause, was auch ungewöhnlich war.
Es ist unmöglich, verschiedene Lernansätze zu vergleichen. Das einzige, was sie verbindet, ist das Thema des Studiums, und die Unterschiede beginnen von dem Moment an, in dem sie das Institut betreten.
An einer europäischen Universität reicht es oft aus, nur ein Portfolio, ein Zertifikat und ein Zertifikat über die Kenntnis einer Fremdsprache bereitzustellen. In Russland erfordert das Zulassungsverfahren viel mehr Aufwand.
Am Moskauer Architekturinstitut zielt der gesamte Lernprozess auf das Ergebnis in Europa ab - den Lernprozess selbst. Ich bin zu dem Schluss gekommen, dass Bildung in Russland eine notwendige Grundlage ist, auf die ein ausländisches Programm perfekt passt. Sie sollten nicht erwarten, dass Sie ohne eine gute Basis problemlos am Bildungsprozess im Ausland teilnehmen können.
Der Hauptunterschied besteht darin, dass der Student in Übersee verpflichtet ist, sein Projekt jederzeit zu verteidigen. Die Konsultationen finden nicht einzeln mit dem Lehrer statt: Jede Woche muss der Schüler vor der gesamten Gruppe, einschließlich des Lehrers und der Assistenten, eine Mini-Präsentation seiner Arbeit durchführen, bei der die gesamte Gruppe an der Diskussion beteiligt ist. Der Vorteil dieser Technik besteht darin, dass sie zum einen dazu beiträgt, die Angst vor öffentlichen Reden zu überwinden, und zum anderen die Meinung nicht nur des Lehrers, sondern auch der Klassenkameraden herausfinden kann. So laufen im Rahmen wöchentlicher kleiner Präsentationen Vorbereitungen für die endgültige Verteidigung ihres eigenen Projekts. Alle Abschlusspräsentationen werden öffentlich abgehalten, dh jeder kann an jeder Verteidigung des Projekts teilnehmen.
Das Bildungssystem in Europa basiert auf Workshops, und im Lernprozess besuchen alle Schüler Vorlesungen aus verschiedenen Gruppen. Es gab viele Kurse in Computerprogrammen wie Rhino, Grasshopper, Maya, Processing. Alle Vorlesungen waren "multidisziplinär": Mitte des zweiten Semesters hatten wir einen Workshop zum Thema Privateigentum, zu dem wir mehrere Bücher lesen mussten, darunter "Capital" von Karl Marx. Es scheint, dass dies weit von der Architektur entfernt ist, aber mit einer eingehenderen Untersuchung und Überarbeitung dieses Themas wurde klar, wie wichtig es ist, Architektur multilateral zu betrachten, nicht nur als Zeichnungspläne und Fassaden, sondern auch als Synthese aller verwandten Kategorien.
Was mir überhaupt nicht zusagte, war das mangelnde Interesse des Lehrers an dem Ergebnis. Wenn das Projekt nicht für zwei Jahre, sondern für fünf Jahre durchgeführt werden könnte, würden wir den gesamten Prozess definitiv um fünf Jahre verlängern.
Was hat Ihnen das Studium in Wien gebracht und was hat Ihnen das Studium am Moskauer Architekturinstitut gebracht?
- Am Moskauer Architekturinstitut habe ich Selbstorganisation gelernt und mir die notwendigen Grundkenntnisse der Architektur angeeignet. Um ein Projekt in Österreich zu entwickeln, mussten wir uns eingehender mit dem Projekt befassen als nur mit dem Layout und der Transportsituation. Dies ermöglichte es mir, das Thema Lernen umfassender zu betrachten. Ich habe in meinem Leben noch nie so viel ausländische Literatur gelesen wie in zwei Jahren Auslandsstudium, was ich als großes Plus bezeichnen kann. Zusammenfassend möchte ich mich jedoch bei allen Lehrern des Moskauer Architekturinstituts für die theoretische Grundlage bedanken, die ich dort erhalten habe. Das benutze ich momentan in der Praxis.
Würden Sie die Fachhochschule Wien anderen russischen Studierenden empfehlen?
- Ja, ich würde es anderen Studenten empfehlen - genau wie jede andere Bildungseinrichtung im Ausland. Erfolg in Ihrer Karriere ist keine Folge des Studiums im Ausland, aber eine ausländische Ausbildung ermöglicht es Ihnen, Ihren Horizont erheblich zu erweitern und wird zweifellos zu einem Plus in Ihrem Lebenslauf.
Wenn Sie in die Vergangenheit reisen könnten, wie würden Sie Ihren Lernprozess in der Architektur organisieren?
- Ich würde mehr Zeit damit verbringen, Fremdsprachen und technische Fächer zu studieren - zusätzlich zur Architektur.
Was machst du jetzt?
- Im Moment beschäftige ich mich in allen Phasen des Berliner Büros von Sergei Tchobans nps tchoban voss mit Design.
Geben Sie einem aufstrebenden Architekten Ratschläge
- Wenn Sie im Ausland studieren möchten, müssen Sie sich auf Ihre Wünsche verlassen und Ihre Aussichten nüchtern einschätzen.
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