Das Gebiet des Sharapovsky-Steinbruchs in Mytischchi wird seit langem von Moskauer Architekten beherrscht. Zunächst gewann die Werkstatt von A. Asadov den Wettbewerb für den Wiederaufbau des Platzes vor dem Bahnhof südöstlich des Steinbruchs. Infolgedessen war das Studio "Arch 4" am Bau des leuchtend roten Einkaufskomplexes beteiligt, jedoch nach dem Assad-Konzept. Dann wurden direkt von A. Asadovs Werkstatt die Wohnkomplexe "Gulliver" und "Perspektiva" gebaut, die zunehmend ein großes sandiges Stück Brachland umgaben, das anstelle eines Steinbruchs verblieb - eine Art kahle Stelle im Stadtraum. Das Volumen der olympischen Reserveschule sollte den "Ring" der Gebäude schließen. Dann wird der Sharapovsky-Steinbruch in einen Park verwandelt und in Mytishchi eine neue natürliche Zone gebildet.
Die Entwicklung, die den Steinbruch zunehmend umgibt, ist dem hohen weißen Volumen der neu erbauten Geburtskirche der Jungfrau untergeordnet. So wurde der "Gulliver" -Komplex in Form eines riesigen Kometenschwanzes errichtet, dessen "Kopf" das Gebäude der Kirche war. Ein langes, gebogenes Haus biegt sich vor dem Tempel und bewegt sich von ihm weg - es wird immer höher - und "explodiert" schließlich mit riesigen bunten Türmen.
Die Schule wird zum zweiten "Kometenschwanz" - sie befindet sich auf der gegenüberliegenden Seite der Kirche von Süden. So folgten die Architekten von A. Asadovs Werkstatt bei der Gestaltung der Schule den plastischen Prinzipien, die sie zuvor selbst für diesen Ort erfunden hatten, und entwarfen "Gulliver": Die beherrschende Stellung der Kirche wird in jeder Hinsicht durch das architektonische Verhalten von betont sein "Gefolge" - letzteres ist jedoch nicht vor dem Tempel verdeckt, sondern setzt sein Weiß mit seiner fröhlichen Mehrfarbenfarbe in Szene.
Die Olympic Reserve School wird Allgemeinbildung mit professionellem Sporttraining verbinden - daher hat ihr Gebäude viele Funktionen und sie befinden sich in verschiedenen Bänden. Die Gebäude der zukünftigen Schule erinnern vage an eine Torte - die "Schichten" sind entlang der umhüllenden Steinbrüche des Novomytishchinsky-Prospekts gespannt und mit einem Queratrium "vernäht". Die Konfiguration der Gebäude ändert sich, wenn wir tiefer in den zukünftigen Park vordringen - von traditioneller und „klassischer“zu „natürlich und ökologisch“.
Das erste auf der Linie der Allee ist das Gebäude des bestehenden Lyzeums, das erhalten und rekonstruiert werden sollte, wobei die Fassaden leicht revitalisiert wurden - um Pilaster, Gesimse und Giebel freizulegen. Diese Annäherung an ein typisches Schulgebäude - fast wie ein "Denkmal der Architektur" - prägt die Geschichte des Ortes und bereichert ihn, wenn auch nicht sehr alt, aber Erinnerungen an die Vergangenheit. Vor dem alten Gebäude wird ein hölzerner Portikus errichtet - der Haupteingang zum Ensemble der Schulgebäude, hinter dem das bereits erwähnte Atrium beginnt und die Hauptgebäude der Schule wie eine riesige Büroklammer vereint.
Das nächste, zweite Gebäude zieht sich in einem glatten, breiten Bogen aus dem alten Lyzeum zurück, als ob es dem erhaltenen Gebäude "huldigen" würde. Die lange, geschwungene Fassade wird von einer Glasscheibe auf Holzstützen abgedeckt, die die Bäume des vorhandenen Apfelgartens widerspiegelt. Dies ist eine Art Luftspalt, "ein Übergangsraum zwischen Gebäude und Garten" - sagt der Leiter der Werkstatt und einer der Mitautoren des Projekts Andrey Asadov. Das gewölbte Gebäude wird Klassenzimmer für 1000 Schüler beherbergen. An sein östliches Ende schließt sich das gleiche ausgedehnte, aber gerade Gebäude der Herberge an - es gibt einen Hauch von Konstruktivismus: Das Ende ist abgerundet, und die grüne Farbe der Stürze zwischen den Fenstern erzeugt Ähnlichkeiten von Bändern.
Mehrere Bände verschiedener Konfigurationen, größer und kleiner, bedeckt mit glasierten Fliesen in hellen lokalen Farben - gelb, rot, blau - sind zur gegenüberliegenden Fassade des gewölbten Bildungsgebäudes "gewachsen". Sie werden Platz bieten: ein Esszimmer, eine Versammlungshalle, Werkstätten und ein Foyer für Grundschulklassen.
Weiter - eine riesige gestreifte grüne "Schlange" - ein Komplex aus mehreren Sportanlagen, die unter einem Dach vereint sind und von der Seite des zukünftigen Parks aus reibungslos "in den Boden hineinwachsen". Es wird zwei Sporthallen beherbergen - für normale Studenten und zukünftige Profisportler, ein Erwachsenen- und Kinderbecken, eine Eisbahn und eine große universelle Halle mit Ständen für 3,5 Tausend Personen in einem separaten Volumenblatt. Zwischen den Teilen "Schule" und "Sport" befindet sich eine innere Straße, sogar ein Platz, der mit grünen Rasenflächen, mehrfarbigen Fassaden und einer leichten Zick-Zack-Flugbahn für das Auge angenehm ist.
Insgesamt erhalten wir eine Schulstadt oder ein Schulviertel, das sich stetig, aber ungleichmäßig - mit periodischen Farb- und Formausbrüchen - entwickelt, von einem fast traditionellen "Parterre" mit einem Apfelgarten bis zu einer großen nichtlinearen "Schlange "von Fitnessstudios, die sich bemühen, mit dem Park zu verschmelzen … Charakteristischerweise ist die „kleine Stadt“, die sich im Raum zwischen dem erhaltenen alten Schulgebäude und dem phlegmatischen grünen Riesen gebildet hat, sehr hell und vielfältig. Als ob eine Art "explosive" Energie zwischen den beiden Polen freigesetzt würde.
Das Projekt passt definitiv nicht in das Bild einer Bildungseinrichtung, die uns von Kindheit an vertraut ist - eine Einrichtung, die in der Regel eher hart als fröhlich ist. „Wir haben uns unter anderem von dem erfolgreichen Beispiel des Internats in Kozhukhovo inspirieren lassen, das vom Atrium-Büro erbaut wurde und eines der ersten Beispiele in der russischen Praxis für die optimistische Architektur einer Kinderbildungseinrichtung ist“, sagt Andrei Asadov. In der Tat entsteht und entwickelt sich vor unseren Augen ein neuer Trend in der Architektur von Schulkomplexen - komplex, vielfältig, hell, fröhlich, fröhlich.
