Das Gebäude richtet sich an ältere Schüler („Senioren“) der Penley and Essendon School (PEGS). Die kompositorische Lösung dieses Gebäudes entstand aus der Idee heraus, dass die Bibliothek das Herz jeder Bildungseinrichtung ist. Eine weitere praktische Herausforderung war die Schaffung eines öffentlichen Raums, der zuverlässig vor Wind geschützt ist. Aus diesen beiden Begriffen ist ein Komplex gewachsen, in Bezug auf den er eine deutliche Ähnlichkeit mit der "Acht" des Unendlichkeitszeichens erhalten hat.
Diese Anordnung ermöglichte die Aufnahme von zwei Innenhöfen in den Komplex, die wiederum das Gebäude mit ausreichend Tageslicht versorgen. Jeder der "Ringe" trägt seine eigene Funktionslast, aber zusammen ergänzen und setzen sich die beiden Gebäudeflügel organisch fort und setzen die Wahrheit klar, dass Lernen auf unbestimmte Zeit fortgesetzt werden kann und sollte.
Die Verwendung heller Farben bei der Gestaltung öffentlicher Bereiche hilft den Schülern, sich besser im Schulbereich zurechtzufinden, und die Verwendung von Naturholz für die Dekoration macht die Grenze zwischen Innenräumen und Erholung im Freien, die in den Bögen der einzelnen Gebäude organisiert ist, bedingter.
Für die Fassade des Gebäudes wählten die Architekten glasierte Ziegel in Silber- und Dunkelgrautönen. Dieses Material betont die Plastizität gekrümmter Oberflächen, verleiht ihnen Festigkeit und sogar etwas Brutalität, "fixiert" zuverlässig die Außengrenzen des Komplexes und fügt ihn gleichzeitig organisch in die Landschaft ein.
