In diesem Jahr veranstaltet der MÄRZ zusammen mit der Architectural Association seine Sommerschule - eine Migrantenwerkstatt der Visiting School AA kommt nach Moskau. Der Sommerkurs heißt "Das Labor der Transformationen" und ist Shabolovka gewidmet, wie uns die Kuratoren Yaroslav Kovalchuk und Alexandra Chechetkina bereits erzählt haben.
Bei dieser Gelegenheit kam der Direktor der Visiting School AA Christopher Pearce nach Moskau; Er hielt einen Vortrag im Moskauer Bogen. In seinem Gespräch mit Julia Andreichenko sprach der Programmmanager über die Gründe für die Wahl des Projekts von Alexandra Chechetkina, die Geschichte der Visiting School, neue Trends in der Architekturausbildung, die Prioritäten und Merkmale der AA-Schule.
Video des Moskauer Vortrags von Christopher Pearce (auf Englisch):
Archi.ru:
Sie haben an der Virginia Tech mit einem Doktortitel in und promoviertvonTheorie der Architektur an der Universität von Edinburgh. Wie bist du zu A. A. gekommen?
Christopher Pierce:
- Es ist eine ziemlich lange Geschichte. Ich habe an der überraschend liberalen und offen für alle neuen Virginia Tech studiert, wo ich über die A. A.-Printmedien die Namen Zaha Hadid und Daniel Libeskind kennengelernt habe. Die Werke von Hadid (Die Planetenarchitektur) und Libeskind (Kammerarbeiten) haben meinen zerbrechlichen 20-jährigen Geist unauslöschlich beeindruckt. Gleich nach meinem Abschluss stellte ich ein Portfolio zusammen und schickte es an Libeskind.
Also bin ich in Mailand gelandet, wo Daniel mir angedeutet hat, dass ich noch lernen soll (lacht), eine Abschlussarbeit schreiben soll. Sein Rat führte mich an die Universität von Edinburgh, wo ich meine Migration durch Großbritannien von Liverpool nach Westminster begann und von dort aus in die Architectural Association eintrat.
Dieser Weg ist eine Reihe von spontanen, aber gleichzeitig schicksalhaften Ereignissen. Eine der wichtigsten Figuren hier ist David Green von Arcigram, den wir in Virginia kennengelernt haben, wo er unmittelbar nach seinem Abschluss an der A. A. Wir trafen uns wieder in Westminster, wo ich meine Diplomarbeit schrieb, und er setzte seine akademischen Aktivitäten fort, und dort erzählte ich ihm von meinen Absichten, zur Architectural Association zu gehen. Und hier begann der Spaß. Zu dieser Zeit hatte Brett Steele gerade die Leitung von A. A. übernommen. Ich tat mein Bestes, um zu ihm durchzukommen: Ich schrieb, rief an, schickte Faxe - alles war wie Erbsen an einer Wand, aber bald gaben sie auf, kontaktierten mich und baten darum, Brett kurz von meinen Absichten zu erzählen. Innerhalb von 30 Minuten stand ich vor der Tür der AA am Bedford Square. Brett hatte eine zeitliche Beschränkung und ich musste eine zweistündige Präsentation in 10 Minuten einpassen. Er hörte mir mit großem Interesse zu und sagte, dass er mich in ein paar Wochen kontaktieren würde, und was denkst du? Keine Antwort, kein Hallo, ich habe 6 lange Wochen gewartet, bis ich endlich einen Rückruf bekam. (Lacht) Das Lustigste ist, ich kann nicht anders, als Ihnen zu sagen, wann ich, um den Posten zu übernehmen, ein paar Formalitäten erledigen musste, um meinen Lebenslauf Philip, dem sehr persönlichen Assistenten von Brett, zu bringen, den ich hat sich die ganze Zeit damit beschäftigt. Er lächelte und bat höflich, ihm nie wieder etwas zu schicken. Seitdem sind 11 Jahre vergangen. Es ist wichtig zu verstehen, dass A. A. keine Mitarbeiter für akademische Wissenschaften anstellt. Sie beginnen hauptsächlich im Studio und arbeiten sich dann die Karriereleiter hinauf. Innerhalb von anderthalb Jahren, als ich mein Studio leitete, was Brett übrigens und ich auch weiterhin mit großer Freude tun, bot Brett mir den Posten des Direktors der Visiting School an.
Gerüchten zufolge möchten Sie Brett Steele als Direktor von A. A. ersetzen. Ist das so?
- Auf keinen Fall! Ohne Bescheidenheit werde ich sagen, dass Brett mich beneidet: Ich fliege um die Welt, treffe wundervolle Leute, leite ein Studio, praktiziere privat. Ich werde niemals die Rolle des Regisseurs übernehmen: Dies ist eine verdammt gute Arbeit, die viel Mühe erfordert. Brett ist ein Politiker, obwohl dieses Wort verwendet werden kann, um den Schulleiter zu beschreiben, versuche ich, mich von diesen Sorgen fernzuhalten. Er ist überraschend gut in dem, was er tut, und ich suche und suche weder Positionen, die per Definition weit vom kreativen Prozess entfernt sind. Meine Ablehnung der Politik wurde als Kind geformt, weil mein Vater mit Richard Nixon zusammengearbeitet hat und alles wirklich geliebt hat …
IMSie können sicher als Theoretiker und Lehrer bezeichnet werden, aber hatten Sie praktische Erfahrungen?
- Architekturpraxis ist ein sehr wichtiger Teil meines Lebens. Nachdem ich für Libeskind gearbeitet hatte, ging ich zu SOM und von dort zu einem anderen Riesen, Heery, aber seit 16 Jahren leiten mein AA-Kollege Christopher Matthews und ich ein gemeinsames Projekt, Mis-Architecture. Wir entwerfen kleine Objekte, zum Beispiel kürzlich ein neues NOMA-Restaurant in Kopenhagen, jetzt bauen wir ein Restaurant in Metropolitan Wharf im Herzen von London. Die Arbeit bei A. A. und mein theoretischer Hintergrund haben mir geholfen, mich als Profi zu entwickeln. Ich muss sagen, dass es in meinem Leben nicht viel Theorie gab - kritischere Artikel. Ich bin Cynthie Davidson, Chefredakteurin von The Log in New York, sehr dankbar für die Gelegenheit, meine Gedanken auszudrücken.
Meiner Meinung nach ist die Fähigkeit zu schreiben für einen Architekten sehr wichtig, obwohl es, um ehrlich zu sein, nur sehr wenige Menschen verwenden können. Die Kenntnis eines Wortes ist eine Form des kreativen Ausdrucks, die in ihrer Bedeutung einem Bild oder einer Zeichnung in keiner Weise unterlegen ist. Vielleicht habe ich deshalb meine Dissertation aufgenommen - die ungefähr 5 Jahre dauerte. Während dieser Zeit musste ich auf leichten Vorschlag meines wissenschaftlichen Beraters Boyd White 8 Bände von George Orwell beherrschen, um zumindest etwas für mich selbst zu verstehen. Es ist verrückt, aber gleichzeitig die einzige Möglichkeit, klar, präzise und effektiv schreiben zu lernen. Als ich anfing zu promovieren, waren meine Sätze zu lang, jeder so groß wie ein Esstisch, und jetzt sind sie so kurz, dass ich Angst habe, ein Komma zu setzen. (Lacht)
Sie haben 2007 angefangen, bei A. A. zu unterrichten. Konnte nicht IMWir können Ihnen mehr über Ihr Studio erzählen, wie der Lernprozess funktioniert und worauf Sie sich konzentrieren undUntersuchungen?
- In vielen Architekturschulen werden Thema und Typologie im Voraus festgelegt. Wir sind gewalttätige Gegner des absichtlichen Designs: Der Student muss nicht wissen, wohin seine Forschung führen wird. Das Hauptziel, das mein Kollege Chris und ich unseren Schülern gesetzt haben, ist zu lernen, wie man Architektur auf nicht triviale Weise synthetisiert. Lernzeit ist Zeit zum Experimentieren und Brechen von Mustern.
Seit einem Jahr arbeiten wir mit dem NOMA-Restaurant in Kopenhagen zusammen. Diese Zusammenarbeit erscheint uns sehr fruchtbar, da die Hauptsache in jedem kreativen Prozess das professionelle Engagement ist und diese Menschen lieben, was sie tun. Unser Programm basiert auf der Hypothese, dass Architektur durch Überdenken des Kochprozesses geschaffen werden kann - sei es Schlachten, Dehydrieren, Fermentieren oder Schimmelbildung.
Der Student hat die Wahl zwischen Obst, Gemüse, Beeren oder Nüssen. Durch eine lange Untersuchung und Analyse der Eigenschaften des Objekts entwirft er ein großflächiges architektonisches Objekt. Vielleicht erscheinen unsere Methoden einigen einschüchternd, aber meiner Meinung nach geben sie Raum für kreative Interpretationen, befreien den Geist, konzentrieren sich auf den Prozess und beweisen, dass die Gestaltung schöner, aber unbegründeter Zeichnungen in Vergessenheit geraten ist.
Warum bemüht sich AA auf jede erdenkliche Weise, den Status einer staatlichen Universität zu vermeiden?
- Im Moment hat A. A. nicht die Absicht, auf jeden Fall den Universitätsstatus zu erlangen, aber Gott weiß nur, was in 15 oder sogar 50 Jahren passieren wird. Die Architectural Association ist eine Privatschule auf unabhängiger kommerzieller Basis, unser Programm widerspricht dem allgemein anerkannten, unsere Schüler kommen aus der ganzen Welt. Jeder weiß, was A. A. ist, aber wir waren nie eine autonome Organisation. In Ermangelung des Status einer Universität sind wir gezwungen, die Zertifizierung ständig zu bestehen. Unsere Diplome sind von der Open University akkreditiert, was die Arbeit in vielerlei Hinsicht destabilisiert. Angesichts der Politik der Regierung, die Regeln für die Erteilung von Studenten- und Arbeitsvisa zu verschärfen und nicht nur, stehen wir vor einer schwierigen Aufgabe - die Erlaubnis der britischen Regierung zu erhalten, Bachelor- und Master-Abschlüsse zu vergeben, die formal nicht als Universität gelten. Nur so können wir unsere Position stärken, hundertprozentiges Vertrauen in die Zukunft spüren und wirklich unabhängig werden.
AA ist die Alma Mater vieler erfolgreicher Weltklasse-Architekten zur gleichen ZeitbeimHier zu lernen erfordert nicht nur außergewöhnliche Kreativität, sondern auch beeindruckende finanzielle Unterstützung. Auf diesem KontoeEs gibt sehr viele Widersprücheeniy. Wie würden Sie einen A. A.-Studenten beschreiben?
- Es gibt ein Vorurteil, dass unser Schüler "reicher" ist, der eine Eintrittskarte zum Leben gekauft hat. Aber erstens ist unser Programm nicht jedermanns Sache, und zweitens sind die Kosten für die Ausbildung viel niedriger als an den meisten amerikanischen oder britischen Universitäten. Ich leugne nicht: Es gibt diejenigen, die um des Prestiges willen handeln - ungefähr ein Fünftel. Wir bewerten aber nicht Menschen, sondern Architektur. Jedes Jahr verlieren wir Schüler: diejenigen, die nicht richtig priorisieren, die nicht effizient und motiviert genug sind, die die Anforderungen der Schule nicht erfüllen. Es ist wichtig zu verstehen, dass für die meisten A. A.-Studien ein Traum ist und wir nicht beabsichtigen, talentierte Bewerber aufzugeben. Wir bieten Stipendien an. Ein Kollege eines Stipendiums sagte einmal, dass das jährliche Einkommen der Eltern eines meiner Schüler, eines der besten im Kurs, 18.000 Pfund betrug, was genau die Kosten eines Jahres in AA sind. Das heißt, sie gaben fast das ganze Geld für ihre Ausbildung. Die Eltern gaben ihr die Gelegenheit, hierher zu kommen, und sie nutzte es, um wie ein Ochse zu arbeiten und zu beweisen, dass sie es wert war. Und dieses Beispiel ist bei weitem nicht das einzige.
Wie ist das Verhältnis des Globalen zum Lokalen? Schließlich kommen Ihre Schüler aus aller WeltlCovs des Planeten gibt es ein gewisses Übergewicht gegenüber dem Globalen, provoziert durch politischeundwelche Schule? Können wir über die Entstehung des "internationalen AA-Stils" sprechen, oder stellen Sie sich solche Aufgaben nicht, Sie versuchen, sie einzeln zu offenbarenÜbersti?
- In diesem Jahr haben wir 91% ausländische Studenten, was an sich unverständlich ist. Unter ihnen sind sowohl gewalttätige Kosmopoliten, die vom Thema Globalität besessen sind, als auch solche, die ihr Heimatland nie verlassen haben und tief mit ihren Wurzeln verbunden sind. Es ist unmöglich, alle zufrieden zu stellen, aber wir bieten eine Auswahl: zum Beispiel im Bachelor-Programm - 30 Studios, im Master-Programm - 10. Jedes berührt eine Vielzahl von Themen, die mit unterschiedlichen kulturellen und politischen Kontexten in Kontakt kommen. Es gibt eine wundervolle Geschichte über zwei Studenten, die wir gepaart haben, einen aus Israel und einen aus dem Iran. Es war ein erstaunliches Tandem in seiner Stärke, aber Götter - wenn sie über Politik sprachen, versteckten sich alle in den Ecken (lacht). Meiner Meinung nach ist dies das Beste an A. A. - wenn Menschen mit unterschiedlichen Denkweisen und kulturellen Hintergründen zusammenarbeiten und etwas Erstaunliches, Neues schaffen.
Darüber hinaus gibt es viele Ansätze für den Entwurfsprozess. Deshalb experimentieren, überarbeiten und ergänzen wir in unserer Arbeit ständig unser Programm. Wir sind offen für alles Neue. Und wir sind nicht allein, die Bartlett School of Architecture und das Royal College of Art bieten auch ein neues Format für die Architekturausbildung an, dessen Grundlage die Löschung der Vorstellungen von Lehrer und Schüler ist. Wir sind Kollegen, Komplizen. Und ich denke, zu einem großen Teil verfolgen viele diese kollektive Experimentiererfahrung.
Können Sie sagen, dass AA eine Art Trendsetter in der akademischen Ausbildung ist? Du bist ungefährdSie sind die ersten, die auf weltweite Trends im Bereich Architektur, Theorie usw. reagieren. ÜberSoftware, Grafiksprache, außer dass die Yale University konkurrieren kann c Sie für diesen Titel
- So ähnlich; Als ich mein Amt antrat, war ich frei von Vorurteilen und hatte keine Ahnung, was mich erwarten würde. Ich erinnere mich an den Tag, an dem ich die Haupthalle betrat, die bis an die Grenzen gefüllt war und an dem die Präsentation der Studios stattfand, an dem jeder der Leiter sein Thema behandelte. Ich hatte solche Angst, dass ich mich entschied, meine Kollegen nicht anzusehen, um mich nicht mit anderen zu vergleichen, aber ich habe eine der Reden angehängt, da ich der nächste war, also standen sie auf, stellten sich vor, zeigten einen 5-minütigen Film und Links, gefolgt von meinem Zug, ging ich mit der antidiluvianischen Power Point-Präsentation hinaus, stieß das Konzept aus, dankte allen Anwesenden und zog mich zurück, um meine Niederlage zu verdauen (egal was passiert).
In unserer Arbeit hat jeder Lehrer großen Respekt vor dem, was seine Kollegen tun. Niemand mischt sich in die Arbeit anderer ein, aber gleichzeitig sprechen wir offen miteinander über die Mängel. Es ist wichtig, dass jeder, der neu zu A. A. kommt, ihm gerne bei der Erstellung eines Programms hilft, das dem allgemeinen Niveau der Schule entsprechen soll.
Als ich zufällig bei der Verteidigung von Aurelis Schülern anwesend war und den zehnten quadratischen Plan betrachtete, war ich bereit, in Tränen der Langeweile auszubrechen (lacht). Aber im Ernst, ich respektiere seine Ansichten zu Architektur und Theorie wirklich. Vor einigen Jahren, als Aureli noch Gastdozent war, stellte er der Kommission einen Tag vor mir sein Programm vor. Später, bereits zu meiner Verteidigung, bemerkte die Jury die erstaunliche Ähnlichkeit der grafischen Referenzen, obwohl wir trotz eines gewissen Zusammentreffens in unseren Vorlieben und Ansichten völlig unterschiedlich sind. Aus diesem Grund sehen Sie am Ende eines jeden Jahres auf der Abschlussausstellung eine Vielzahl von Portfolios, die eine Vielzahl von Architekturideen präsentieren, die unter der Anleitung der unterschiedlichsten Führungskräfte formuliert wurden.
Die Schule ist stolz auf ihre Absolventen, insbesondere auf diejenigen, die Erfolg haben. Gab es slbeimTees, wann haben Sie sich für Ihre nachlässigen Schüler geschämt?
- Zunächst empfinde ich Lernen als Partnerschaft, als Zusammenarbeit, bei der der Beitrag des Schülers der Bedeutung meiner eigenen Arbeit entspricht. Eine solche Zusammenarbeit oder ein Mangel daran bedeutet nicht, dass der Student auf lange Sicht nicht in der Lage sein wird, sich zurechtzufinden. Und das einzige, was mich enttäuscht, ist, wenn ein Student kein vollwertiger Teilnehmer an dem Prozess ist. Glücklicherweise passiert dies selten. Er muss motiviert sein. Gleichzeitig sprechen wir aber über junge Menschen im Alter von neunzehn und zwanzig Jahren, die ganz am Anfang des Weges stehen. Und wenn jemand, der bereits studiert, erkennt, dass Architektur nicht seine ist, akzeptiere ich seine Position mit großem Respekt, es gibt viele weitere interessante Dinge im Leben (lacht). Ich erkläre aus tiefstem Herzen, dass nicht jeder dazu bestimmt ist, Architekt zu werden.
Jedes Jahr bin ich mit zwanzig Enttäuschungen konfrontiert, und das sage ich im positivsten Sinne. Weil niemand, sei es der talentierteste, der beste Student des Kurses, sein Projekt an einen Punkt bringt, der als endgültig anerkannt werden kann. Und vielleicht ist es genau diese Unvollständigkeit, die ein wesentlicher Bestandteil unseres Berufs ist, die ich sehr schmerzhaft wahrnehme, manchmal sogar schärfer als diejenigen, die diese Projekte gemacht haben.
Keine Schule kann Ihnen eine erfolgreiche Karriere nach dem Abschluss garantieren. Das Leben ist schwer. Jemand wird es schaffen, die Welt auf den Kopf zu stellen, jemand wird der durchschnittliche Designer sein, jemand wird diesen schlechten Job ganz aufgeben. Als ich jung war, hätte ich jeden und jeden getötet, der nicht so leidenschaftlich für den Beruf ist wie ich, aber als ich reifte, wurde mir klar, dass es notwendig ist, toleranter in meinem System zur Bewertung der Talente und Fähigkeiten anderer Menschen zu sein. Es ist möglich, dass mich die Erfahrung der Vaterschaft so sehr beeinflusst hat, weil mein eigener Sohn ein gewöhnliches Kind ist, er keinen außergewöhnlichen Verstand hat, kaum Prüfungen besteht, aber für mich hat er ein Talent, nach dem er suchen muss, mit 14 Jahren ist er es der beste Begleiter.
Ich habe großen Respekt vor der Tatsache, dass wir in unserer Schule keine Bewertung erstellen, sondern nur ein Bestehen / Nichtbestehen, wodurch wir die objektivste Bewertung abgeben können, bei der der durchschnittliche Schüler mit den besten Schülern des Kurses gleichgesetzt wird. Jeder, der unser Programm abgeschlossen hat, unabhängig vom Ergebnis, verdient Respekt.
Können Sie uns etwas über das Programm erzählen? V.isiting Schule? In hem ist die Hauptidee dieses Programms? Ist das eine Art Popularisierung von A. A.?
- Der Besuch der Schule begann ihre Arbeit vor 10 Jahren, zu dieser Zeit waren es nur wenige internationale Workshops, und um ehrlich zu sein, waren die Programme zu kolonialer Natur, was nicht der Schulpolitik entsprach und ihren Ruf stark beeinträchtigte. Das erste Ziel dieses Programms ist es daher, von unseren Kollegen aus aller Welt zu lernen, ihre Erfahrungen zu nutzen, unsere eigene Arbeit ständig zu überdenken und zu ergänzen. Weil es unmöglich ist, eine liberale und offene Institution für alles Neue zu sein, wenn man sich innerhalb von vier Mauern am Bedford Square befindet. Im übertragenen Sinne öffnen wir die Türen nicht nur für uns selbst, sondern auch für uns selbst, damit jeder unsere Lehrmethoden kennenlernen kann.
Wie wählen Sie den Programmdirektor aus? V.isiting Schule?
- Nun, ich habe definitiv keine Karte mit Flaggen (lacht). Wir verfolgen keine Strategie - wir wählen das Programm. Ich habe bestimmte Ideen, die ich umsetzen möchte, zum Beispiel habe ich lange versucht, neue Gebiete zu meistern und nach Afrika zu gehen. Ich habe sogar David Adjaye kontaktiert, wollte ihn und andere prominente Persönlichkeiten des Kontinents treffen. die Möglichkeit eines Workshops zu diskutieren. In den meisten Fällen kommen Vorschläge jedoch nach meinen Berechnungen von außen. Im letzten Jahr haben wir mehr als 300 Bewerbungen aus der ganzen Welt erhalten. Es liegt in meiner Verantwortung, alles, was ich sehe, zu sortieren und das Beste auszuwählen, das nicht nur dem Niveau, sondern auch dem Geist der Schule entspricht. Gleichzeitig muss man sich darüber im Klaren sein, wie der gesamte Prozess ablaufen wird, da der Besuch der Schule ein kurzfristiges, effektives Programm ist, dies ist kein akademisches Jahr oder Semester.
Nach welchen Kriterien wählen Sie Themen aus? Wie und warum hast du dich für pre entschieden?ddie Position von Alexandra Chechetkina?
- Nur ein AA-Mitarbeiter oder ehemaliger Student, der mit unserer Unterrichtsmethode vertraut ist, kann Programmdirektor werden. Dies ist mehr Vertrauenssache als Status, aber nicht nur. Viele persönliche Qualitäten sind erforderlich, vor allem sprechen wir von einer interessierten, vielseitigen Person, da diese Arbeit nicht nur intellektuelles Engagement und Eintauchen in den Kontext impliziert, sondern auch das Vorhandensein bemerkenswerter organisatorischer Fähigkeiten. Die Visiting School arbeitet unabhängig von der Schule auf einer eigenen materiellen Basis. In dieser Hinsicht wählen wir Themen nicht nur aus, um die Methodik und Relevanz der Schule einzuhalten, sondern auch auf der Grundlage der materiellen Sicherheit und der Kostenrendite - finanziell und intellektuell. Wir stellen uns nicht die Aufgabe, Geld zu verdienen, wir reden nicht über Profit, aber wir wollen nicht ins Negative gehen. Dieses Problem erfordert eine sorgfältige Analyse und Untersuchung unsererseits.
Alexandras Vorschlag interessierte mich zum einen, weil wir in Moskau noch kein erfolgreiches Programm hatten, und das Thema erschien mir attraktiv, da die Fragen des kulturellen und historischen Umdenkens der Architektur in der Praxis, der Umgestaltung des Territoriums, die für die Kontext der Stadt, werden angehoben. Zweitens habe ich die Einzigartigkeit dieses Vorschlags im Vergleich zu anderen festgestellt. Gleichzeitig machte ich eine Reihe von Kommentaren, bat um Korrekturen und schickte mir alles schriftlich, da viele sprechen können, aber um ehrlich zu sein, nicht jeder kann von Worten zu Taten übergehen. Glücklicherweise kann Alexandras Eifer und Engagement nur beneidet werden. Ich war überhaupt nicht überrascht, dass sie es geschafft hat, ARUP als Sponsor und intellektuellen Partner zu gewinnen. So sollte ein Programmdirektor sein!
Wie und warum haben Sie sich für eine Zusammenarbeit mit der MARCH School, einer Tochter der LMU, entschieden? Wie reagieren Sie, AA?undHaben Sie darüber gesprochen, was an der LMU geschah, all diese Streiks, der Abgang von Robert Mal?
Nochmals vielen Dank an Alexandra, die die MARCH School vorgeschlagen und ein exzellentes Team zusammengestellt hat. Unsere Arbeit basiert auf Vertrauen und rechtfertigt es in jeder Hinsicht. Es gab keinen Fall, in dem ich an meiner Wahl zweifeln konnte.
Eine Sache, die ich über Robert Mal sagen kann, ist, dass es für uns gut funktioniert hat, da er jetzt Mitglied des Kuratoriums von A. A. ist. Ich weiß sehr wenig über das, was in der Metropole passiert, ich würde sogar sagen, ich versuche nicht zu wissen, wie ich bereits sagte, ich versuche, mich von allen politischen Konflikten fernzuhalten, besonders wenn sie nicht direkt mit mir zusammenhängen.
AA - Dachmarke, einschließlich Institut, Bar, Geschäft, Zeitschriften: AA-Dateien und AA HauszeitschriftenSie entwerfen sogar Bücher für Architekten … Dies ist nicht überraschend, viele moderne Institutionen fördern eine ähnliche Politik (Strelka, MOMA). Was ist der Grund? Kannst du nicht einfach eine gute Institution sein?
- Und es scheint mir, dass dies nicht ausreicht, wenn Sie auf weltweiter Ebene konkurrieren wollen. Es ist unmöglich, sich mindestens eine große Institution vorzustellen, die auf globaler Ebene tätig ist und eine solche Politik nicht fördert - ich denke, das nicht nur in Großbritannien, sondern auf der ganzen Welt. Es ist dieser Aspekt, der den Hauptunterschied zwischen AA und vielen Schulen ausmacht, wenn auch mit einem weltweiten Ruf, aber lokal. Tatsächlich ist dies eines der am heißesten diskutierten Themen der letzten Jahre. Ich stimme jedoch zu, dass das Risiko groß ist, dass alles, was Sie aufgelistet haben, mehr Aufmerksamkeit auf sich zieht als unsere Haupttätigkeit, die Bildung. Im Allgemeinen habe ich eine sehr schmerzhafte Einstellung zu allen Arten von Marken in der Architektur. Vor kurzem habe ich im Wettbewerb verloren, weil ich keine solchen Marken gegen die berüchtigten Bjarke Ingels verloren habe. (Lacht)
Braucht der globale Kontext lokale Schulen?
- Natürlich gibt es viele herausragende lokale Schulen, deren Identität und politische Ansichten Respekt verdienen, zum Beispiel die Rhode Island School of Design oder die erstaunlichen Schulen Chinas, deren Produkt so unverwechselbar ist, dass es nicht mit dem Rest der anderen Schulen verglichen werden kann Welt tut … Gleichzeitig beraubt Sie die Konzentration auf das Lokale der Möglichkeit, im Kontext der allgegenwärtigen Globalität uneingeschränkt zu konkurrieren. Deshalb arbeite ich in A. A., einem Ort von enormem Wert und Einsicht in das, was in der globalen Architektur geschieht.
Jedes Jahr findet innerhalb der Mauern der Schule statt AA Projektausstellung, du lässt malen, soorbeimernten, fast ein historisches Gebäude wieder aufbauen. Ist diese Tatsache eine Art "prÜberberufliche Position "?
- Wir können kaum mit der jährlichen Ausstellung im Bartlett oder am University College London mithalten - sie investieren viel mehr Geld. Wir machen alles buchstäblich auf den Knien, in 10 Tagen, fast kostenlos. Ich denke, hier sehen Sie A. A. in seinem besten, vielleicht aufrichtigsten Licht, weil alle Entscheidungen zusammen getroffen werden. Die Wahrheit ist, dass wir jedes Mal versuchen, eine feine Linie dessen zu finden, was zulässig ist, diktiert durch den historischen Kontext des Gebäudes. Wir drücken das Maximum aus uns heraus. So wurde zum Beispiel auf dem Bedford Square ein Pavillon errichtet und eines der Treppenhäuser für eine Ausstellung des berühmten Keramikkünstlers Tony Kumell gegeben. Für 3-4 Wochen der Ausstellung kommen ungefähr zweitausend Besucher zu uns, die daran interessiert sind zu sehen, wie wir leben und was wir tun. Vielleicht haben wir das ganze Jahr über für diese besondere Veranstaltung gearbeitet, mit deren Hilfe wir alle geleisteten Arbeiten angemessen bewerten können.
– In jüngerer Zeit war die Architektengemeinschaft von der Nachricht vom Tod von Zaha Hadid schockiert. Ich bin dabeivonIch akzeptiere A. A. als Familie, weshalb es mir sehr wichtig erscheint, Ihre Haltung zu vermittelnundReaktion auf diese unglückliche Nachricht
- Ich war in Paris, in einem Geschäft, als sie mir schrieben, was passiert ist. Ich denke, ich werde diesen Tag nie vergessen. Zaha war ein sehr wichtiger Teil von AA, eine leidenschaftliche Unterstützerin unseres Bildungsansatzes, hatte ihren eigenen besonderen Einfluss, außerdem war sie die Verkörperung der Schule in dem Sinne, dass sie es schaffte, sich selbst zu verwirklichen und das zu multiplizieren, was die Architectural Association gab ihr. Sie kehrte immer zurück, um ihre Erfahrungen zu teilen. Dank ihres Beitrags zum Architekturdiskurs wurde die Schule berühmt, viele kommen zu uns in der Hoffnung, ihren Erfolg zu wiederholen.
Es gab keine einzige Person in A. A., die gleichgültig blieb. Brett schrieb eine Art Requiem auf die Website der Schule, es war unsere Pflicht.
Neulich haben wir darüber gesprochen, dass wir etwas zu ihren Ehren tun müssen, aber wie in jeder Familie brauchen wir ein wenig Zeit, um darüber hinwegzukommen, was passiert ist. Die Schule muss ihren eigenen richtigen Weg finden, um ihren Respekt zu zeigen. Wir wollen nicht, dass unsere Reaktion als PR-Kampagne wahrgenommen wird. Lassen Sie sie sagen, lassen Sie jeden sein eigenes Ding machen, machen Sie Filme über Zakha, machen Sie, was sie wollen. Wir werden wiederum versuchen, den richtigen und sinnvollen Weg zu finden, um die enormen Auswirkungen, die sie auf die Schule hatte, zu erkennen und die Karriere der Person zu verherrlichen, die einen großen Beitrag zu dem geleistet hat, was wir heute Architektur nennen.
