Heute sprechen wir darüber, wie verschiedene Universitäten die Ausbildung eines Architekten angehen. Wie sehen Sie Ihre Absolventen?
Das Banner unserer Schule besagt, dass wir sensible, denkende und verantwortungsbewusste Architekten ausbilden. Was bedeutet das?
Sensibilität bedeutet die Fähigkeit des Architekten, die Welt in ihrer Gesamtheit und im Detail offen und unter einem bestimmten ethischen Gesichtspunkt zu sehen und zu fühlen. Denker ist eine notwendige Eigenschaft eines jeden Humanisten; es bedeutet, eine reflexive Person zu sein, alles zu reflektieren und kritisch zu bewerten, was Gegenstand der Aufmerksamkeit wird. Eine solche kritische Position ist für unsere Kollegen heute leider nicht sehr verbreitet. Dies sind jedoch wichtige Schlüsselprozesse für Architekten, die eng mit einem poetischen Verständnis der Realität verbunden sind. Ein Architekt muss nicht nur in Wirtschaft, Soziologie und Politik, sondern auch in Poesie als emotional und ästhetisch wertvoller Inhalt der umgebenden Welt denken. Es ist dieser reflektierende Architektentyp, der meiner Meinung nach heute äußerst gefragt ist - in unserem Beruf ist es notwendig, ständig zu überdenken, was in der heutigen Welt passiert - dies sind zukünftige Projekte oder Projekte der Zukunft.
In den letzten Jahren beginnen alle Themen meines Studios mit dem Wort "Umdenken" - Typologie, Gebäude, Materialität. Wir wenden uns dem Umdenken sowohl der tatsächlichen Realität als auch der grundlegenden Grundlagen der Architektur und der menschlichen Existenz zu. Das diesjährige Thema lautet beispielsweise "Schwerkraft neu denken".
Schließlich ist ein verantwortungsbewusster Architekt einer, der auf der Grundlage seiner Gedanken mit voller Verantwortung mit der Welt um ihn herum interagiert. Sie sehen, jede architektonische Verwirklichung ist eine soziale, politische, aber vor allem kulturelle Tatsache. Und die Verantwortung für die Kultur im weitesten Sinne des Wortes für einen Architekten sollte nicht weniger wichtig sein als für einen einzelnen Kunden oder eine einzelne Gruppe.
Wie spiegelt sich das alles in Ihrem Programm wider? Schließlich haben Sie wahrscheinlich nicht das Thema "Verantwortung"
Sie haben Recht, aber unser Programm ist anders strukturiert als das Programm anderer Universitäten. Wir haben eine gemeinsame Basis, eine Grundausbildung, aber das Thema Design ist jedes Jahr anders. Und unter Annahme des jährlichen Auftrags - der Aufgabe für das Studio - bauen wir unsere Klassen auf, einschließlich unter Berücksichtigung aller aufgeführten Thesen.
Im ersten Studienjahr wird zum Beispiel viel Aufmerksamkeit nur auf Sensibilität und Aufmerksamkeit gelegt, aber ich wiederhole, dies schließt ein ernsthaftes Programm in Bezug auf die Geschichte und Theorie der Architektur nicht aus, in dem die Studenten ab dem ersten Studienjahr lösen ziemlich komplexe Probleme. Die Verantwortung ist ein Querschnittsthema unserer gesamten Ausbildung.
Wenn wir uns mit Lehrern anderer Universitäten treffen, sprechen sie im Allgemeinen über dasselbe - zumindest über Verantwortung. Was ist der Unterschied?
Vielleicht liegt es daran, dass wir Verantwortung etwas anders verstehen. Wofür und wem ist der Architekt verantwortlich? Es scheint mir, dass dies ein zentrales Thema für den Beruf ist. Für das Geld des Kunden? Vor dem zukünftigen Verbraucher? Vor Gott? Raum? Geschichte? Diese Maßnahmen der Verantwortung und des Einsetzens in die eine oder andere Struktur bestimmen das Verhalten des Architekten. Wenn wir das Thema Verantwortung in der Architektur auf Sicherheitsbedingungen vereinfachen, werden wir seine Aufgaben stark verarmen. Die Fragen der Gewährleistung der Nachhaltigkeit eines Gebäudes erfordern keine architektonische Ausbildung, dies ist eine rein technische Frage. Eine andere Sache ist die Verantwortung gegenüber der Welt, der Geschichte und der Kultur. Deshalb bereiten wir unsere Schüler auf eine solche Verantwortung vor.
Wer wird in diesem Fall beispielsweise der Nutznießer der Fachkräfte, die Ihre Schule abschließt? Gesellschaft?
Formal ja. Aber auf lange Sicht ist es unbekannt. Wer ist der Nutznießer des Petersdoms? Vater, katholische Kirche? Nein, die ganze Menschheit. Es gibt solche Markierungen im Wertesystem, die im Prinzip nicht gemessen werden können. Dies bedeutet nicht, dass wir bescheidene momentane Aufgaben aufgeben und die Schüler dazu zwingen, „mit Meisterwerken zu denken“. Aber wir betrachten Architektur als einen universellen Kern der materiellen Kultur, und wir erinnern uns immer an eine bestimmte, nennen wir es so, hohe Mission der Architektur, die sich durch die gesamte Geschichte der Menschheit zieht.
Von den Gründern des Architekturbüros und den Entwicklern hören wir oft, dass junge Berufstätige nicht bereit sind, unter Marktbedingungen zu arbeiten. Ist das so?
Wie sind die Marktbedingungen? Wenn dies die Bedingungen sind, die sich in den letzten Jahren entwickelt haben und vom Baumarkt diktiert werden, dann bin ich ihnen gegenüber sehr skeptisch. Einfach, weil ich jeden Tag die Ergebnisse dieser Aktivität sehe. Vielleicht werden unsere Studenten nicht in der Lage sein, in einem solchen Markt zu arbeiten, obwohl, wie ich in Klammern feststelle, 95% unserer Absolventen erfolgreich in ihrem Fachgebiet arbeiten. Oder schaffen sie vielleicht ein anderes System, das von einer hohen kulturellen Nachfrage geleitet wird? Was wir heute sehen, ist, dass große Entwickler einen Markt schaffen, der Städte mit einer großen Anzahl, gelinde gesagt, zweifelhafter Architektur füllt. Es wurden Bataillone aufgestellt, ganze Abteilungen von Architekten, die für diesen Markt arbeiten. Die Ergebnisse sind offensichtlich.
In keinem Bereich kann man dem Markt blind gehorchen, und eine kritische Haltung gegenüber ihm ist nur eine der Voraussetzungen für jede Kreativität, einschließlich der Architektur. Im Allgemeinen müssen Sie offen schauen - macht dieser Markt die Welt wirklich zu einem besseren Ort? Dennoch arbeiten Architekten für das Gemeinwohl und nicht für die persönliche Bereicherung und endlose Entwicklung des Globus.
Der Markt ist heute viel räuberischer als früher. In der Geschichte hat es nie eine Entwicklung im modernen Sinne gegeben. Was war vor hundert Jahren „große Konstruktion“? Zu diesem Zeitpunkt baute jemand zwei Mietshäuser. Aber heute ist der Maßstab völlig unterschiedlich, sowohl die Objekte selbst als auch die Beziehung zwischen verschiedenen Akteuren dieses Marktes. Deshalb wird die Frage so gestellt, dass der Architekt eine Art Marktbedingungen erfüllen muss. Was bedeutet das in der Praxis? Ohne zu zögern etwas zu übernehmen, ohne eigene Richtlinien zu haben und nur unter den von jemandem vorgeschlagenen Bedingungen zu arbeiten. Darüber hinaus ist es natürlich in der Regel notwendig, Überstunden zu leisten, da die Fristen unvorstellbar sind und Sie für nichts Zeit haben. Arbeiten Sie für wenig Geld, sonst erhalten Sie die Bestellung einfach nicht. Wir sehen die Ergebnisse eines solchen Marktes im ganzen Land und sie sind erschreckend. Und wir sehen, dass nur in der Konfrontation mit dem Markt etwas wirklich Wertvolles erscheint.
Die Unfähigkeit, „auf dem Markt zu sein“, bedeutet aber auch so wichtige Fähigkeiten wie die Unfähigkeit, ein Projekt vorzustellen oder seine Wirtschaftlichkeit zu berechnen
Sie sehen, ich kenne keine einzige Schule auf der Welt, aus der ein sogenannter "fertiger Architekt" stammt. Dies ist unmöglich, zumindest weil Architektur eine sehr komplexe Geschichte ist, die eine lange Anhäufung praktischer Fähigkeiten und Erfahrungen erfordert.
Unsere Aufgabe ist es, Menschen hervorzubringen, die in Architektur denken und bereit sind, ihr ganzes Leben lang Architektur zu studieren. Ja, sie kennen nicht alle normativen Weisheiten. Aber sie sind leicht zu lernen. Was schwer zu lernen ist, ist menschlich in der Architektur zu sein. Und dies ist das einzige, was wir am besten lehren können und sollten. Wenn dann das notwendige technische Wissen auf diese Grundlage gelegt wird, werden sie innerhalb dieses architekturzentrierten Bewusstseinsmodells korrekt verpackt. Im Gegensatz zum Gegenteil - Sie können über alle technischen Fähigkeiten verfügen, alle Methoden zur Berechnung von Schätzungen kennen, aber niemals Humanist werden. Ich wiederhole, das Ergebnis ist offensichtlich. Im Allgemeinen haben wir zu wenig Diskussion über die humanistischen Probleme der Architektur, und dies ist notwendig. Trotzdem scheinen mir Gespräche über eine angenehme Umgebung persönlich eher Werbeslogans zu sein als echte Ansätze, um die Bedeutung der menschlichen Existenz zu verstehen.
Nun, was andere Aspekte betrifft, insbesondere Präsentationen, unterrichten wir dies, wie es nur wenige Menschen tun, und unterrichten von den ersten Tagen an. Wir haben einen speziellen Kurs namens "Professionelle Kommunikation", der alle Formen der Darstellung eines Architekten und einer Architektur abdeckt, die Fähigkeit, sich wie ein Architekt mit einem Kunden, einer Autorität, einem Kollegen oder einem Bauunternehmer zu verhalten. Unsere Schüler halten ab dem ersten Jahr Präsentationen, und es ist die öffentliche Präsentation, die die Hauptform der Interaktion mit den Schülern darstellt. Dies ist ein wesentlicher Unterschied zwischen unserer Methodik, die auf Präsentation und Kritik basiert und sowohl Kommunikationsfähigkeiten als auch die Form der Präsentation von Projektmaterial vermittelt. Übrigens laden wir als Kritiker für die Diskussion von Projekten nicht nur Architekten, sondern auch Schriftsteller, Künstler, Journalisten und Geschäftsleute ein.
Wie wählt man dann Studenten aus?
Wir haben sogar eine solche Liste, auf die wir warten - es gibt ungefähr zehn Positionen. Einschließlich talentiert, energisch, motiviert, fleißig, enthusiastisch, unabhängig, fröhlich usw.
Aber im Ernst, zuallererst warten wir auf Leute, die wissen, warum sie hierher kommen und eifrig studieren wollen. Natürlich müssen es auch Menschen sein, die zu dieser Aktivität in der Lage sind. Schließlich haben wir keine Aufnahmeprüfungen, wir akzeptieren niemanden, der auf Bildern und Blindmarken basiert. Für uns ist es das Wichtigste, mit dem Schüler von Angesicht zu Angesicht zu sprechen - nur so kann man verstehen, was sich hinter seiner Seele verbirgt, ob er unsere Person ist. Natürlich ist es sehr schwierig, im Alter von 17 bis 18 Jahren ein tiefes Verständnis der Welt zu erwarten, aber wenn man eine Person sieht, die wirklich brennt, aufgeregt und interessiert ist, ist es einfach, eine solche Person herauszusuchen. Ja, er weiß noch ein wenig, aber er interessiert sich für alles, er ist bereit zu studieren und wir wissen, dass er ein guter Schüler sein wird. Übrigens haben wir eine sehr schwierige Auswahl - die Schule ist sehr klein, in allen fünf Kursen gibt es nicht mehr als 150-160 Schüler. Wir können es uns einfach nicht leisten, schlechte Schüler zu haben, daher ist diese Wahl immer sehr schwierig und verantwortungsbewusst.
Schließlich bewerben sich diejenigen, die Anfang der 2000er Jahre geboren wurden, bereits bei Ihnen. Wie unterscheiden sie sich? Gibt es ein Porträt eines modernen Studenten?
Ja, und das sind ganz andere Schüler. Jetzt haben wir es endlich mit Millennials zu tun, Menschen, die seit ihrer Kindheit am Computer sitzen, und dies macht sich in unserer Umgebung immer mehr bemerkbar. Deshalb bemühen wir uns sehr, dass unsere Schüler nicht nur am Computer spielen können, sondern auch die Gewohnheit und das Bedürfnis, Papierbücher zu lesen und mit ihren Händen zu arbeiten. Generell scheint mir das Thema Architekturausbildung heute vor dem Hintergrund der grassierenden Computerisierung besonders akut zu sein. Zum Beispiel kann jede Person mit Kenntnissen einiger Programme und mit Internetzugang durchaus mit "Architektur" im modernen Sinne beschäftigt sein - dh Dokumentation für den Bau vorbereiten. Aber ist er Architekt? All dies erschwert die Positionierung des Berufs in der Welt erheblich und stellt die Bildung vor völlig neue Aufgaben. Wir konzentrieren uns auf sie und betrachten nicht die technischen Fähigkeiten, sondern das humanitäre Wissen und die humanitäre Praxis als die wichtigsten. Nur auf dieser Grundlage kann Architektur als kulturelle Aktivität erhalten werden, die eine universelle menschliche Bedeutung hat. *** Material, das vom Pressedienst der Open City-Konferenz bereitgestellt wird.
Die Open City Konferenz findet vom 27. bis 28. September in Moskau statt. Das Programm der Veranstaltung: Workshops führender Architekturbüros, Sitzungen zu den dringendsten Fragen der russischen Architekturausbildung, eine thematische Ausstellung, Portfolio Review - Präsentation von Studentenportfolios vor führenden Architekten und Entwicklern in Moskau - und vieles mehr.
