Das wohl berühmteste Architekturbüro aus China bricht heute erneut Stereotypen, erweitert die Geographie seiner Projekte immer mehr und überrascht weiterhin mit einem nicht standardmäßigen Ansatz zur Lösung scheinbar banaler Aufgaben. Versuche, im Kindergarten eine wirklich heimelige Atmosphäre zu schaffen, sind fast alltäglich geworden, und das Maß an „Wohnlichkeit“ist fast das Hauptkriterium für die Beurteilung der Qualität einer Bildungseinrichtung. Ma Yansong und seine Kollegen nahmen das Problem wörtlich und schufen ein Projekt unter dem etwas naiven Namen Clover House, das als "Clover House" übersetzt werden kann.
Da es in Japan sehr wenig freies Land gibt, mussten die Besitzer eines privaten Kindergartens, Kentaro und Tamaki Nara, die beschlossen, ihr Geschäft irgendwie auszubauen, ihr eigenes Zuhause opfern. Infolgedessen bleiben nur Holzkonstruktionen mit einer charakteristischen giebelförmigen Decke von dem zweigeschossigen Seriengebäude mit einer Fläche von etwa 105 m2 übrig und werden mit einer skulpturalen "Hülle" bedeckt. Die bereits dreistöckige Fläche des Gebäudes wird somit auf fast 300 m2 vergrößert. Tagsüber wird es ein vollwertiger Kindergarten mit vielseitigen Spiel- und Lernräumen zwischen dem alten Kern und der neuen "Haut" sein, und abends wird es ein echtes, gemütliches Zuhause für die Familie und die Lehrer des Besitzers sein.
Eine komplexe, skulpturale "Box" mit geometrischen Schlitzfenstern (die ursprüngliche Giebelstruktur darin, obwohl entfernt, aber immer noch erraten) ist mit weißen Bitumenfliesen bedeckt. Der mysteriöse schlitzartige Eingang aus der Ecke, wie er von den Architekten entworfen wurde, sollte Assoziationen mit einer fantastischen Höhle oder Burg hervorrufen, die aus dem Nichts zwischen den Reisfeldern in der Umgebung auftauchte.
Das erste MAD Architects-Projekt in Japan soll in Rekordzeit umgesetzt werden: Der Kindergarten soll bis Ende dieses Jahres seine Türen öffnen. Überraschenderweise gibt es keinen Farbenrausch, der für die "Kinder" -Architektur obligatorisch ist, weder im Innenraum noch vor allem in der Außenlösung. Der spielerische Charakter wird ausschließlich durch räumliche Techniken erzeugt und übertragen. Zwar können Kinder Fliesen malen, die weiß wie Papier sind, damit sich das Gebäude verändert und die Erinnerung an die kleinen Schüler erhalten bleibt.
